“九·一八”事变到西安事变

贺家土中学的王雅老师告诉记者，本课主要内容有“九·一八”事变、华北危机、“一二·九”运动，西安事变四个部分的内容，为了理清各部分内容间错综复杂的关系，可以将内容整理成两条主线：一条主线是日本对中国的步步侵略，另条主线是中国社会各派政治势力对日本侵略的抗击。

学生要求通过学习本课之后，知道“九·一八”事变的经过、结果以及东北人民的抗日战争，知道华北危机，“一二·九”运动以及西安事变，分析西安事变的和平解决及意义。通过“九·一八”事变，认识日本帝国主义的侵略本质，抗日救亡运动的兴起反映了中华民族具有反侵略的光荣传统，当代青少年应以先辈们为榜样，树立对国家、民族的历史责任感。

“回顾本堂课，本节课的亮点是教学设计上重视学习过程的引导，促进学生主动参与。”王老师说，本节课能够激发学生的爱国主义热情，因此需要创造好的教学情境，调动学生的学习积极性，让学生能够身临其境，“让学生在活动中得到体验，在参与中得到发展，同时让学生来讲相关的抗日故事，由此达到情感的升华，实现对学生的爱国主义教育。”