温暖相伴，让孩子幸福成长

曾经，我发现一位小女孩，连续四天迟到。问其原因，小女孩泪眼婆娑地说，这段时间，她每天都是午夜才睡。当我去与她的班主任交流，没想到老师们都是万般无奈地说，近段时间女孩每天上课都打不起精神，作业不能完成，与家长多次沟通没有效果……放学后，当我走进小女孩的家庭，才得知因为家中新添小妹妹，爸爸又在外地工作，妈妈既要工作，又要照顾妹妹，几乎没有精力过问姐姐的学习和生活。每天晚上，疲惫不堪的妈妈陪妹妹一起睡了，根本不知道独自待在房里的姐姐在干什么？

这样的状况，不止出现在一个家庭。有不少的“二宝”家长认为哥哥姐姐是“大孩子”，所以要学会“独立”。殊不知，不管是“大孩子”还是“小孩子”，每一个孩子的成长，都需要“三育”：孕育、哺育和陪育。“陪育”要求父母不仅要对孩子承担起养育的责任，更要成为孩子成长路上的伙伴兼导师。家庭中，父母给予孩子足够的尊重、陪伴和爱，才能真正地为孩子的幸福成长奠基。

如何让爸爸妈妈们学会“陪育”？我校改进家长学校的模式，将之前的家长委员会改变为“小树妈妈故事会”和“小树爸爸运动会”，携手76位妈妈，创立了“小树妈妈故事会”。2016年母亲节的启动仪式上，孩子们朗诵着《一路书香，一生阳光》将“小树妈妈”们带进校园。此后，学校分期、分批对“小树妈妈”们进行培训，指导如何进行亲子共读和家庭阅读分享，让妈妈们从家里开始，发展到每周走进一个班级，和孩子们一起读书、讲故事、分享阅读的发现。在这个过程中，许多妈妈发现了不一样的自己，而更多孩子由衷地赞口不绝：“我有一个了不起的妈妈。”

为了改变爸爸以忙碌为借口而缺席孩子的成长的现状，学校成立了“小树爸爸运动会”，邀请爸爸和孩子们一起参加阳光体育运动。操场上，我们常常可以看到爸爸们活跃在孩子的队伍里，或奔跑、或跳跃，孩子们跟在他们的身后跑步、跳绳、蹦圈。操场上留下的不仅是爸爸和孩子们跃动的身影和欢快的笑声，更多的是让孩子感受到父亲的温暖与阳刚，也让爸爸们在实践中知晓，英国教育家切斯特菲尔德说的那句话：一个父亲胜过一百个老师。

父母给予孩子“最好的爱”，不是基于他们受过什么样的教育，拥有怎样的财富，而是他们在孩子身上做了什么，其核心就是爱与陪伴。亲子关系不是简单意义上的食物和身体的供给关系，而是爱的灌注。而真正的教育是在一个健康的土壤里，是在一个平衡的心灵里，是在一个生命得到父母良好的爱的灌注里。只有在这样的生命体里，教育才更有可能实现其功能的最大化。

（记者 小星 通讯员 吴育珍 整理）