以产业沃土育少年科创梦

戴 凛

【联动模式的价值，不止于育人，更在于城市精神的传承。】

最近，教育部公布首批全国中小学科技教育实验校名单，株洲三所学校成功入选。在笔者看来，这既是对株洲中小学科技教育成果的肯定，也为本土深化科创育人、盘活本土产业资源指明了方向：立足株洲轨道交通、航空动力、新材料、北斗等特色高新产业优势，搭建政企校双向联动桥梁，携手做好科技教育、培育科创新人。

科技教育的核心，在于打破书本与现实的壁垒。当下中小学科学教育多以课堂理论教学为主，抽象的公式原理、枯燥的理论知识，难以让学生直观感受科技的魅力，容易导致科创学习流于表面。而株洲坐拥雄厚的高新产业资源，本土龙头企业的前沿技术、科研场景、一线团队，都是不可多得的鲜活教育资源，为沉浸式科技教育提供了得天独厚的条件。

政企校双向互动，能进一步让科技教育落地生根。这需要由政府多部门牵头统筹，打通校园与企业的资源壁垒，构建常态化育人机制。一方面，组织中小学生走进高新企业，近距离感受轨道交通、航空动力、北斗技术应用等实景场景，让书本中的科技知识具象化，化解学生的认知困惑；另一方面，可以邀请企业科研人员走进校园授课、开展科创讲座、指导实践项目，用一线科研案例拓宽学生视野，讲清科学原理，点燃青少年的科创热情。

这种联动模式的价值，不止于育人，更在于城市精神的传承。学生在沉浸式体验中，既能夯实科学素养、培养创新思维，也能真切感受株洲高端产业的硬核实力，深刻体会城市科创底蕴，从而萌发强烈的城市自豪感与归属感，成长为热爱家乡、深耕科创的后备力量。