家校一起聊

陈梓菡爸爸说：

原来，家校合作是帮孩子实现小愿望，而非家长单方安排。看她睡前定晨跑闹钟，我悟了：孩子成长动力，藏在被尊重的小目标里。

唐偲舜妈妈说：

家校共读不仅让孩子爱上了阅读，也让家庭的氛围变得更加温馨。家长与孩子在共读中不断沟通、相互理解。这一课程机制真正实现了家校联动，我们也亲眼见证了孩子从“被动阅读”逐渐转变为“主动分享”的成长！

刘语童爸爸说：

以前，我总觉得“教育是学校的事”，直到和孩子一起读《狼王梦》时，我才意识到：原来亲子间的每一次共读、每一回讨论，都是在往孩子的心灵里播撒种子。

周子淇妈妈说：

家长和学生一起制定目标，可以加强亲子交流，实现双方互相尊重。这是一个非常好的教育方式，给学校点个大大的赞！

陈紫涵妈妈说：

选择陪孩子读就把自己带入到书的场景中，孩子用她的理解和认知来解读，大人可以用大人的思维来解读，一起交流和共读的收获会更大。

李梓仁妈妈说：

放松身心，简单快乐，读童书让我做一回孩子，也很乐呵。

朱妙菡妈妈说：

我想保持童心。陪伴是最长情的告白，对于孩子来说，父母的陪伴是无可替代的。在亲子阅读活动中，我们不仅能够与孩子共享知识的快乐，更能增进亲子关系，收获满满的幸福。

喻程睿妈妈说：

陪孩子读童书的过程，也是找回自己“内心的儿童”的过程，学着像孩子一样思考、感受和理解，学会读懂孩子的心，尊重孩子的本能，然后与孩子一起成长。

柳姿妍妈妈说：

成人是长大了的儿童，读童书也是回归童心、体验小时候快乐的一种方式。陪着孩子一起阅读的时候，也会保持对孩子的同理心和好奇心。

何宣庆妈妈说：

读童书不幼稚。原因有二，其一陪伴成长是一种幸福，一个孩子的成长是单行线，错过了，不会重来；其二选择好的童书蕴含着做人的基本道理，人都是从小过来的，重温和再教育也是不忘初心的一种形式。