家校同行 携手成长

【导语】

亲爱的同学们、家长朋友们：

在这生机盎然的时节，我们借作文天地，与您分享孩子们笔下的成长故事。这些文字，是他们对生活的细致观察、对世界的深入思考，更是家校共育沃土中绽放的绚丽花朵。

天元小学深知，教育绝非学校单打独斗，而是家校携手共谱的华章。近年来，学校以“家校教育伙伴关系”为纽带，开展成长目标制定、“幸福书屋”共读、亲子课堂等活动，让家庭与学校结成孩子成长的“最佳同盟”。家长从“旁观者”变身“参与者”，老师从“传授者”成长为“引路人”，孩子们在爱与信任中学会独立思考、自信成长。

今日，这些稚嫩真挚的作文，是家校共育的生动见证。字里行间，有感恩、热爱与憧憬，映照出家校同行的温暖力量。未来，天元小学将与家长携手，以平等、责任、优势、情感为基石，构建更紧密的教育共同体，让家校共育的春风催开更多成长奇迹。

感谢家长支持，祝愿孩子们笔下生花、心中有光，在爱与智慧中书写精彩！

（天元区天元小学党总支书记 文艳云）

共读，让教育更有温度

2107班 唐偲舜 证号：23040250310

指导老师：彭玲

我超爱班里的“家校共读”活动，每学期老师都会推荐好多有趣的书，我们每月共读一本，还在线上热闹地分享读书心得，说说自己从书里收获了什么。

就像我和妈妈读《中华传统文化故事》，之后老师办了读书交流会。会上，同学们都讲了一个传统故事，还分享生活中类似的事，大家纷纷感叹中华文化魅力无限。

教室里有个超棒的“阅读角”，是我们和爸妈一起搭建的，我还是小图书管理员呢。这里全是同学们精心推荐带来的书。课间，我们常围在一起，互相介绍喜欢的书。

参与“家校共读”，我越来越爱分享故事，也敢大胆表达想法了。它就像一座桥，让我在书海中尽情遨游、汲取知识，还在和同学交流中收获了珍贵的友谊与满满的自信。我真心盼着这个活动能一直办下去！

成长“导航”

让我成为自己的小主人

2201班 吴宇涵

证号： ZZ2024122200033 指导老师：颜琼

我叫吴宇涵，是天元小学2201班的学生。上学期初，我和爸妈制定了《个性化成长目标计划表》，它就像我的“专属成长导航仪”，带着我在“德、智、体、美、劳”方面进步，父母和老师与我并肩同行。

其中，“每天阅读30分钟”和“主动完成作业”让我变化很大。起初读半小时书很难熬，但爸妈陪我设立了“家庭阅读时间”，妈妈看书，爸爸听我朗读，后来还一起“读书分享”。坚持下来，课本知识变简单，我成了“小小百科通”，现在没监督也会主动阅读。

以前我常忘写作业，现在回家第一件事就是认真写。晚上，我有时间读书、运动，老师也夸我作业更专注有条理。

爸妈说话算话，安静的学习环境对我帮助大，“周末出去玩”的奖励是我努力的动力。老师每周评小组积分，前三名有奖品，每月还能用个人积分换奖品，这让我进步，也让爸妈了解我的情况。

这个学期，我不再迷茫，计划表如“小闹钟”“小地图”，让我在努力中遇见更好的自己，这收获让我超开心！

爸爸的“高光时刻”

2110班 马铭晟

证号：zz2025010300014 指导老师：成伟

“爸爸加油！爸爸最帅！”上周的亲子运动会上，我高举着亲手绘制的应援牌，在球场边扯着嗓子呐喊，最后喊得嗓子都哑了。平时总是身着西装的爸爸，换上红色球衣在篮球场上飞奔的样子，简直就像一位超级英雄！

比赛开始前，爸爸蹲下身子帮我系鞋带，我摸到他的手心全是汗。原来大人也会紧张呀！可哨声一响，他就像换了个人似的——被撞倒了，立刻爬起来；比分落后时，还大声鼓励队友：“别急，还有时间！”最后一分钟，爸爸投进了关键球，我们班的欢呼声差点把屋顶掀翻。

最让我感动的是中场休息时，班主任李老师小跑着给爸爸递水，妈妈和其他家长也忙着给运动员们递毛巾。爸爸喘着气对我说：“看，这就是团队精神。”我突然明白了，为什么老师总说我们班像一个大家庭——原来爸爸妈妈和老师早就成了“最佳队友”！

现在，我的书包里还装着那天和爸爸的合影，照片里的他满头大汗，却笑得格外灿烂。原来幸福就是这么简单：爸爸的球衣号码成了我的幸运数字，而他教会我的坚持和勇敢，比金牌还要闪亮！

邂逅爱的读书会

2110班 李梓仁

证号：zz2024121900069 指导老师：苏焱

夕阳似火，把天边云霞染得绚烂夺目，学校的图书室仿佛被施了魔法，化作爱与温馨的港湾，一场以“爱”为主题的读书会正温暖进行。

走进图书室，浅褐色书架整齐林立，名著与科普图册有序陈列，淡淡书香萦绕，让原本紧张的我渐渐平静下来。

读书会现场布置得格外温馨，爱心签名板、创意贴纸，无声传递着爱的信号。我主动上台，分享《爱的教育》里关于雪的描写：“雪花如精灵般跳舞，第一场雪是快乐使者，孩子们在雪地嬉戏，雪地满是生机。但雪也有另一面，带来欢乐也带来麻烦……”

讲到这里，我联想到生活。冬日大雪纷飞，我和伙伴在雪地玩耍，却很少考虑积雪影响出行、隐藏危险，更没留意交警、环卫工人在寒风中坚守，志愿者们温暖城市。他们平凡而伟大，默默发光发热。

分享结束，夕阳已落，读书会也近尾声。这次经历，让我的内心满是书香与爱意。我和老师、家人、小伙伴约定，期待下次再聚，继续在书海邂逅温暖与感动。

记遇见更好的自己

2112班 文梓萱

证号：2024121900301 指导老师：文艳云

那个周一清晨，老师在黑板上写下“成长计划”四个字，我不屑地撇嘴，料定又是“每日阅读”“坚持运动”之类的老套内容。拿到计划表，见任务指标密密麻麻，我随便在“学习新技能”栏填上“学会骑自行车”，满不在乎，觉得这计划难有作用。

直到阳光明媚的周末，爸爸陪我推着那辆落灰的自行车来到公园。刚跨上车座，我就被狠狠甩下，膝盖擦破渗血，疼得我想打退堂鼓。爸爸温暖的大手扶住我肩膀，鼓励我再试。我咬牙坚持，一次次尝试，夕阳西下时，终于能歪歪扭扭骑上一段。爸爸欣慰的笑容，在晚霞里格外温暖。

学会骑车后，我开始认真对待计划，每天阅读半小时、做数学题、写成长日记。周五总结会上，教室里满是收获的喜悦，同学们分享读名著感悟、展示跳绳技巧、讲述战胜数学恐惧的经历。

看着大家自信的笑容，我明白了：真正的成长，始于勇敢迈出第一步，更离不开家校携手、长久培育。爸爸默默守护，老师悉心指导，这份温暖陪伴，让我的汗水都闪耀着成长的光芒。

我的小确幸

2201班 周子淇

证号：zz2024122100035 指导老师：李雨露

我是一名小学三年级的学生，在学校和家里的共同规划下，我有了很多有趣的成长目标，其中我最喜欢的就是美育课程里每周做完作业以后画一幅自己喜欢的画这个目标啦！

每周完成相关作业后，爸爸妈妈会允许我自由地画画。有一次，我画了一幅漂亮的森林图，里面有可爱的小动物们在一起玩耍。画完后，我把画带到学校参加班级绘画作品展示。同学们都围过来欣赏，大家投票选出最优秀的作品，老师还对我的画进行了综合评价，给了我很多鼓励。

在家里和学校的共同支持下，我能尽情地在绘画中发挥想象，不仅提高了绘画水平，还收获了很多快乐。我很喜欢这样的个性化成长目标，期待自己画出更多精彩有趣的作品。