老师宜开阔阅读视野

肖又铮

【“吾生也有涯，而知也无涯。”】

近日，笔者在市区学校发现，尽管开学阶段各项工作繁忙，不少老师仍不忘制订新学年个人读书计划，尤其有阅读经典著作的计划。这是可喜之象。事实表明，教师开阔阅读视野，是大有好处的。

老师多读书，多读经典著作，十分有利于提高教育教学工作质量。翻开课本，你就会看到，课本中编入了大量经典著作。如果对这些名篇巨著，老师知之甚少，怎能教会学生？单凭那点参考资料，就能驾轻就熟吗？每个老师不应忘了“给别人一瓢水，自己就要有一桶水”的名言。

随着现代经济社会的飞速发展，许多新技术、新信息，如潮水般涌来，我们怎能充耳不闻？正如庄子所言：“吾生也有涯，而知也无涯。”我们提倡读经典，是因为经典书籍如同浓缩的维生素丸，是维持人体身心健康不可缺少的重要因素。无论我们年少时初读，还是年长后重读，都会带来新发现、新认识、新收获。

专业的阅读是教师走向专业化的重要途径，而贴近教师本身的教育经典是人类几千年教育发展中，创造和积累的教育思想、教育智慧，我们多读一读，至少可以在课堂上少走弯路，在各方面不误人子弟。

老师多读书，多读经典著作，有利于提高个人综合素养。不久前，我和一位物理老师交谈，当谈及名著《红楼梦》《钢铁是怎样炼成的》等文学作品时，对方不是茫然无知，就是知之不多。由此看来，与其他专家不同，老师除了自己所学专业外，还需要加强各方面知识储备。一个知识面不广的老师，很难真正给学生人格上的感召力。在学生眼里，一个无所不知、多才多艺的老师会大大增加其个人的魅力指数。因此在阅读上，老师应注意完善自己的知识结构，除了自己所教专业的学科外，还应具备良好的人文、科学素养。

几十年教育教学实践，让我深刻体会到，若要在教书育人中游刃有余、魅力四射，就得不断开阔阅读视野。不然就是板车拖材料——边拖边丢，最后就成了空板车。不读书，必将成为思想的矮子。