教育需要热腾腾的情感和足够的耐心

株洲日报记者 侯德怀

通讯员/罗良才

庆云山麓，题有“湖南省株洲市第一中学”校名的巨石映入眼帘。走进校门，陈嵩校长正站在学校创始人袁毓煌先生的铜像前凝思，这里是最能激发他思索灵感的地方。

争创“双一流”迎接“一中归来”

创办于1932年，拥有88年历史的一中，是株洲城区基础教育的发源地。

2015年8月，陈嵩担任一中校长，首先思考的是如何在传承和进取中夯实一条特色发展之路，让课堂和社团成为促进学生思维发展、形成学生个性品质的主阵地。

“一个人可以走得更快，一群人才能走得更稳更远。”正是秉承这样的理念，他将学校发展的使命和目标，确立为建设条件一流、质量一流的高品位、有特色新型优质高中，迎接“一中归来”。

“教育应有绿色质量观，对每个学生教育上的成功，绝不只是文化学科成绩突出，更应该是内心拥有激励自己不断前进的力量。”面对生源现状，陈嵩首创“分层走班选课”，实现国家课程校本化，校本课程特色化；要求教师既是教学者，更是助学者，要善于指导学生进行自主、合作、探究学习，帮助学生找准自己的闪光点，指导学生进行生涯规划。5年来，一中一步一个脚印实现“低进高出，高进优出”目标，让学校质量跻身株洲教育第一方阵。

用中华传统文化滋养学生心田

“传承好、发展好袁毓煌先生‘敬信诚毅’训言，是我们的责任和使命。”陈嵩认为，培育时代新人，必须建构弘扬中华传统文化，开拓国际视野的全新课程体系。

谈及学校构建的336课程体系，他如数家珍：三层指课程分为基础、拓展和个性化三层；三院指校本选修课程分属建宁书院、徐家桥书院、庆云山书院；六类指三个书院的传承与经典、援助和引航、攀登和望远六类课程。

“其中，建宁书院着力于传承与经典课程，有国韵、国学、国球、国茶、国术、国艺、国棋和国礼等8大课程体系，‘建宁国韵’民乐团不仅连续3年在神农剧院举行专场演出，还远赴英国、加拿大、新西兰等国家演出，并在新加坡举行的第七届亚洲国际艺术大赛荣获金奖。”

在市一中，80多门蕴含文化底蕴的书院课程，引领学生找到发展的方向和动力。校园内巨幅“中华十圣”壁画，古香古色的巨幅《劝学篇》，梅、兰、竹、菊文化墙以及儒、道、法、墨家宣传栏等，无时不在用中华传统文化滋养学生心田。中华优秀传统文化艺术传承学校等一系列“国”字号荣誉，可谓名至实归。

打造精致教育的另一片天空

每天巡查校园3公里，每周找不少于6位师生谈话，每月至少听5节课。陈嵩对自己制订的“365”作风要求，践行他对实施精致教育长远规划的孜孜追求。

“关注个性、重视细节、着眼优质、追求卓越。”在他眼里，精品课程、精准教学、精质服务、精美校园、精彩生活是实现精致教育努力的方向所在。

“教育需要热腾腾的情感和足够的耐心，班级是学校的最基本单元，班主任是核心。”陈嵩要求所有教师必须坚持“有差别，无差异，有层次、无淘汰”的教学原则，坚决杜绝满堂灌或是一支粉笔、一本教辅资料讲到底的现象。

“要坚定地相信，梦想、性格、习惯是支撑一个人前行的重要力量。”陈校长寄语即将投入高考的广大学子，只有坚定自己的目标、信念和梦想，才能在个性化发展的道路上步履铿锵，走得更远。