我是班主任

▲陈维老师和同学们 校方供图

▷班主任陪伴学生成长的点点滴滴

体育老师，当班主任！

□ 北师大株洲附校初中部 陈维

最近，教育部公开力挺体育老师当班主任，表示这不是问题，并希望未来成为一种风尚。按照这种说法，我们北师大株洲附校初二年级1903班已经引领了时尚。

我，陈维，作为一名体育老师，总能激发出学生“嗷嗷”叫的斗志，让学生在每年的体育中考和市、区运动会上取得佳绩。作为一名班主任，我开创了北师大株洲附校体育老师担任班主任的先河。作为一名体育老师班主任，我着力将本班任课教师打造成“勇于拼搏，敢为人先”的铁血团队，让班级学生不但体育成绩处于第一名，文化成绩也始终处于全年级第一名。连续两年获得学校最高荣誉“励耘奖”和“励耘团队奖”就是最好的证明。对于外界的质疑，我用实力向外界证明：体育老师不仅能教好体育，当班主任也是首屈一指的！

2016年来到美丽的北师大，我只是任教6个班级的体育课，回忆当初与这些孩子结缘，意韵深长。4年前，因人事变动，学校临时安排我，一名体育老师，成了班主任，任教北师大株洲附校初中部重点海豚班。对于这一安排，开始也有不少家长持怀疑态度，甚至找学校领导要求重新考虑。但是，耐心是我的名片，爱心是我的座右铭。我用实际行动逐一打消了家长的顾虑，在众多的金杯银杯中，最值得骄傲的是家长们的口碑！

其实，体育老师当班主任，我认为是更具优势的。体育老师会教学生怎样去赢，体育强调的是健康、向上、团结、协作、坚持和拼搏，我总是会把班级的团队比作接力赛，要想赢，不但要有很强的天赋，更需要每一棒都发挥出自己最大的功效，最终才能走向领奖台。

以身作则，就像体育课上的动作示范，为了促进学生的个性化成长，作为班主任更加需要因材施教，每一个孩子的运动基础、个人能力都是不同的，那么作为教练一定要清楚了解每一个孩子，只有这样才能制定最科学的训练方案，帮助他们不断找到突破口，成为更优秀的自己。班上的每个孩子，我都认真观察，因材施教，教他们制定目标、做生涯规划等。

一个班级没有属于自己的班级文化，那是没有灵魂的，我在提倡个性化成长中，特别强调团结协作。我们班级的各种学习活动和社会实践活动均是按照小组的形式展开，这样班级的凝聚力也会变得越来越强，孩子们之间会变得更加信任，他们在活动中会学会彼此欣赏，班级的学风和成绩自然就会一步步向上。

我，孩子们的班主任，初中体育老师，只是他们人生接力赛中的一棒，却是最重要的一棒。我希望每个孩子都健康、积极、自信满满，希望你们都有幸福而高光的人生。

孩子们！我是你们最深情的守望者！