走近《生本学材》，关注核心素养

11月11日上午，株洲市小学数学《生本学材》教学研讨暨“种子计划”交流活动在荷塘小学教育集团荷塘小学举行。全国小数会秘书长、人民教育出版社小学数学编辑室副主任周小川，湖南省教科院小教室主任、数学教研员黄泽成，株洲市教科院小教室主任、数学教研员谭志俐，荷塘区教育局副局长李薇，及各县市区教研员、生本学材实验校教师代表、“种子计划”导师团成员、荷塘小学教育集团各成员校数学教师齐聚一堂，共话数学。

8点30分开始，市二中附小和荷塘小学相继呈现了一堂精彩的数学课。市二中附小曾玉珺老师带领一年级的同学们从身边找出与10有联系的事物，让同学们很快进入到了《10的认识》课堂之中。曾老师将直观和抽象进行关联，让学生感受数值的数学智慧，经历数的抽象过程，通过数、看、玩等多种形式，培养学生的数感。课后，二中附小陈胜钦老师以《经历数系的扩充过程，感受位值的数学智慧》为题，对曾老师的展示课进行了课例解读，阐释了学校数学团队对课程设计进行的思考。

荷塘小学周慧珊老师带来的展示课是《解决问题》。她先带领同学们通过“圈一圈数学信息”“问一问数学问题”的形式深入问题，再让孩子们通过“画一画”“算一算”“验一验”等多种形式，逐一落实阅读与理解、分析与解答、回顾与反思的教学步骤，实现课程目标，也让学生真正成为课堂的主人。荷塘小学刘崑文老师则从“教材·学材”“整理·关联”“学段编排”“单元编排”“例题习题”几个方面，对周老师《解决问题》一课进行了课例解读，表达了荷塘小学数学团队对生本学材进行的尝试与思考。

课例展示和解读之后，黄泽成主任与执教老师和他们的备课团队进行了进一步研讨。他充分肯定了两个备课团队的思考，指出两位老师的课例从不同的角度让大家看到了核心素养的培养融入课堂，学生的思考在课堂上也真实可见。他指出，生本学材知识点和结构之间的关联更密切，教材的开放性也更大，这将对师生有更大的挑战，但也会有更多的收获。

作为株洲市小学数学领头人，谭志俐号召全市数学教师认真参与生本学材的教学实践，对教学方法进行积极思考，感受新的教材编写意图，争取全面体现数学课程价值观，落实学科核心素养的培养。

接着，周小川主任进行了一场题为《小学数学核心素养与数学思维方法》的讲座。她从深刻的理论知识出发，讲述了国家教育目标、学生发展核心素养、课程和教学的目标等内容，介绍了教材修改后内容的特点。她希望老师们在使用这套学材时，能引导孩子恰当把握好现实问题、数学问题和数学结果之间的关联，让同学们朝着会用数学的眼光观察世界、会用数学的思维思考世界、会用数学的语言表达世界的方向努力。

本次活动以生本学材两节展示课为切入点，深入探究数学核心素养落地的具体策略，研讨以学生的终身发展、自我成长为本的教学路径，以帮助学生更清晰、更深入、更全面、更合理地思考，从而不断提高学生思维的品质。

（通讯员 黄明）