精彩十一载，筑梦再出发
这里有一支小小的钢笔，承载着心灵的愿望，这里有一个大大的舞台，能够放飞梦想！这就是株洲校园记者俱乐部，我们共同的精神家园。
在这里，我们可以更加贴近社会，在与人交流中提升自己，在参观学习中开拓眼界，在社会实践中增长见闻；在这里，我们可以恣意旷达的表述自己的感受，用一支笔来记录自己的所见、所闻、所思、所想；在这里，我们互相交流、互相帮助、互相学习，共同走向充满阳光的未来。
精彩十一载，筑梦再出发，2020株洲日报社校园记者招募活动即将再次扬帆起航，期待你的加入！
校园记者助力，勇夺全区语文三连冠
“说起我们班的语文成绩，那可是没话说，现在已经三次在石峰区的期末考试抽查中，取得了全区第一的成绩。”先锋小学五（3）班语文老师苏丹提及自己学生的时候，脸上不经意的洋溢起了微笑，她说：“语文成绩自然离不开作文，而要写好作文，又与同学们另一个校园记者的身份密不可分，在株洲日报社校园记者俱乐部，孩子们提升了观察力和写作的能力，为语文学习打下了基础。”
班主任分享
用好校园记者这根“支点”
苏丹老师说，对于一个班级来说，氛围很重要，这就包括了学习氛围、班级氛围、学生参与活动的氛围等等，“对我来说，校园记者俱乐部就是一个很好的支点，在这里轻轻一用力，就能将班级的氛围建设，撬到一个很高的高度。”
班级氛围表现最明显的就是语文的学习氛围，众所周知，语文作文是很多小学生和家长都感到头疼的一项学习内容，但是在五（3）班，每个孩子都很喜欢写、喜欢说。苏老师告诉记者，受到新闻投稿被刊登的激励，班上的同学都对写作有了浓厚的兴趣，敢于开口说，敢于动笔写，有了大量的说和写作为基础，作文自然就会越写越好。
同学之间相处的班级氛围也是班级生活中的重要一项，由于同学们经常参加社会活动，能够主动与外界进行交流，又能通过活动收到积极的反馈，所以养成了阳光、自信的性格。当班上有同学作品刊登而自己作品落选的时候，会送上诚挚的掌声和祝福；当面对困难的时候，不是独自生气或者轻易放弃，而是积极寻找解决对策；当自己需要帮助的时候，不是一个人默不做声，而是选择大方地说出来。
“让同学产生正确的价值观，是校园记者俱乐部给我的意外收获。”苏老师说，每次学生作品被选登之后，都会有一笔稿费，虽然钱不多，却是同学们用劳动换来的，每次同学们拿到稿费的时候，就会想起为了作品能够刊登自己付出了多少辛劳，从而明白父母的钱来之不易。
苏老师说：“班级其实就像一个大家庭，同学们就像家庭的成员，如果每天‘回到家’只是做不完的‘家务’，那么每个家庭成员都会感到疲惫，难以有良好的‘家庭氛围’。通过校园记者俱乐部，为‘家庭生活’增添一抹色彩，就能让‘家庭’充满动力，形成良好的‘家庭氛围’。”
家长视野
文昱臻的妈妈
孩子从二年级开始参加校园记者俱乐部，现在已经发表了四五篇文章了，在校园记者俱乐部中，能够通过相互交流来提升孩子的写作水平，同时各种社会实践活动也能让孩子的综合能力得到提升。
我们家孩子性格有些内向，生活中不太爱说话，不太爱表达，通过校园记者俱乐部的活动，与社会增加交流和互动，现在逐渐变得开朗大方。
周子涵的妈妈
子涵是班上第一批校园记者俱乐部成员，孩子从小就对写作感兴趣，校园记者俱乐部提供的投稿平台，让孩子有了展示自己的空间，作品发表的成就感又让孩子的兴趣不断提升，形成良性循环，使得孩子作文越来越好。
社会实践活动也是俱乐部的一个亮点，特别是暑期卖报的“小报童”活动让我印象深刻，通过孩子自己的努力，不断提升各方面的能力。同时赠送的报纸也能让孩子养成读书看报的好习惯，开拓视野，了解各方面的知识。
四年耕耘，七成以上成为校园记者
苏老师告诉记者，现在的五（3）班是她从一年级入学开始一直带到五年级，在最初接手的时候，她就有想法让学生们参加校园记者俱乐部，“作为一名语文老师，早在株洲日报社校园记者俱乐部成立初期，就已经开始关注这个组织了。”
“但是当时对校园记者俱乐部并不熟悉，想让学生参加的目的也很简单，就是想将其作为学生们写作交流的平台，如果学生的作品能够在报纸上发表，那就会让我们的学生更加爱上写作。”苏老师说，因此，在学生二年级的时候，她就将校园记者俱乐部推荐给了学生，没想到一下子就得到了学生和家长的认可，也没想到俱乐部除了单纯的写作交流之外，还会有如此丰富多彩的社会实践活动。
经过了四年的发展，现在先锋小学五（3）班共有校园记者32人，超过了班级人数的70%。
良性互动，活动几乎“全员出动”
正是由于校园记者俱乐部丰富多彩的活动和后期良好的互动，才让它在五（3）班有了如此超高的人气。
苏老师说，现在的学生生活相对枯燥，家长想要丰富学生的课余生活很难，不但前期联系非常麻烦，而且能够选择的活动也非常有限。校园记者俱乐部组织的活动如参观自来水厂、急救嘉年华、湘江毅行、环保活动……内容既有趣，又能学到知识，受到了学生和家长的一致欢迎。
每次在活动结束之后，苏老师都会督促校园记者们动手写文章，记录下这次有意义的经历，然后帮助孩子们进行修改，一起完善之后，向报社投稿。如果稿件被报社选用，苏老师不仅会第一时间反馈给家长，还会在班上召开一个小小的分享会，让作者上台朗读自己的作品，在同学的掌声中，加深学习和成长的快乐。
正是由于这样的良性激励和互动，让学生们参加活动的兴趣越来越浓厚，写作水平也越来越高，每次校内活动，同学们都是“全员出动”，户外实践活动，只要有时间也不会缺席。
校园记者精彩瞬间
杨菲琳
在九郎山的活动中，我和小伙伴们一起洗菜、切菜、炒菜，体验烹饪的乐趣，自己做的饭菜特别香，如果能够再多一点辣椒，那就完美了。
李均羲
我印象最深的活动是参观自来水厂，当时见到黄色的水流下来感觉实在是太壮观了，我真的为没参加校园记者活动的同学感到惋惜，希望将这一幕分享给所有同学看。
刘凌宜卓
我觉得参加校园记者活动，可以开拓我们的视野，提升我们的能力，最重要的是可以通过各个活动交到各种各样的朋友，我想让我们班的同学全都参加校园记者，因为这里是真的很有趣。
张馨怡
参加湘江毅行活动，我从炎帝广场神农台一直走到了二桥附近的终点，和同学们边走边聊，相互鼓励让我们很快到达了终点，我觉得这是一个非常有意义的活动。
文思萱
酷贝拉的职业体验活动让我印象特别深，在这里可以体验各种职业的趣味和辛苦，其中我最喜欢的是“做寿司”，因为既好玩，又好吃。
邹奕宸
在暑假爱护环境的活动中，我和伙伴们一边捡拾路上的白色垃圾，一边向沿街的店主们宣传爱护环境的知识，通过这次活动我也明白了爱护环境的重要性。
胡艺腾
我印象深刻的活动是湘江毅行，在这次活动中我体会到了坚持就是胜利，虽然我累得腿都要“断了”，累得快要趴下，但还是坚持走完，在到达终点那一刻感觉真棒。
对于很多曾经的校园记者来说，那些儿时参加过的校园记者活动使他们难以忘怀，文章见报后的欣喜，更是装点着他们成长的记忆，成为青春时光里动人的一幕。
熊芮琳，18岁，现就读于清华大学美术学院信息艺术设计专业。熊芮琳从小喜欢读书、写作，在2010年，她报名参加了校园记者。这个选择，让她看到了一片新鲜未知的风景，收获了宝贵的精神财富。
记忆最深的一次校园记者活动，是五年级时参加的一次萤火虫助学。
“我们访问的是茶陵县的火田中心小学。走了两百多公里才到达目的地。初入茶陵，我们就在路边看到一群一群的油菜花，汽车开得很快，所以金黄色的油菜花一直在我们的眼前闪烁着……”她在当时的习作中这样写道。
熊芮琳介绍，那是一场由《株洲晚报》组织与茶陵火田中心小学手拉手的助学活动。她们班的同学和家长组成了一个小团队，与火田中心小学的同学们一对一成为了手拉手的伙伴，接受他们的盛情邀请，拜访他们的学校，表演节目、互赠礼物。与她手拉手的是一位文静的女生，“我和她交换的那份礼物，现在还放在我的抽屉中，想起时便会感到心中一暖。”熊芮琳说，“现在回忆起来，虽然有些细节已经淡忘了，但从校园记者活动中获得的友谊、知识和欢乐却是我难以忘却的。”
她回忆，那天同学们还一起参观了梨花园，雪白的梨花美极了，同学们在树下嬉戏，摆出各式各样的姿势拍照，那美丽的景色一直留在她的心里。回家后，她将这次活动经历写进了日记，发表在《株洲晚报》的作文版面上。这篇文章还得到了她的班主任张荣老师的称赞，说她“语言生动细腻，描写真挚感人”。
“参加校园记者，对我来说是一段很棒的经历。”熊芮琳笑着说，那段时光在潜移默化中提高了她的表达能力和沟通能力，让她变得更开朗自信了，也收获了许多友谊和欢乐，更重要的是，让她成为了更好的自己，“很幸运曾是一名校园记者。”
（记者 何威宪）
因为校园记者
我爱上了写作
天元小学六年级的校园记者张艺馨，在二年级时就加入了校园记者的队伍，今年已是第4个年头，是名副其实的“老记者”了。
作为一名优秀的校园记者，艺馨一直积极参加校园记者俱乐部举办的各类实践活动，饱含热情地投入到活动中，享受着参与的快乐，也能及时地把自己在活动中的所见、所学和所感记录下来。最初，她只是简单地记录在日记中，随着参加活动的次数增加，艺馨开始构思从丰富多彩的活动内容中选择某个环节或者某个场景来写，围绕主题来选取材料、安排顺序；初稿拟好后，自己再读一读，把跳跃的表述修改得流畅自然、把啰嗦的语言修改成简洁利落的文字，再用上几个优美词语，自己看得满意了，就用语音把文字输入到手机，再请妈妈帮她转移到电脑上，输入的过程中她也会不断做调整。
“因为校园记者，我体会到了写作的乐趣，渐渐喜欢上了写作。”艺馨说。
艺馨妈妈告诉记者，有一次，艺馨在湖畔生活馆参加了茶艺体验活动，回来之后，她以“有趣的茶艺体验活动”为题记录了自己在茶艺活动的所见、所学。初稿中对于茶艺体验活动描述得非常详细，但语言有些重复，在她多次通读文章后，终于将重复的表述修改成了自然流畅的文字。在语音输入时，她灵机一动，将文章标题改成了“我是小小茶艺师”。
后来，这篇文章刊发在《株洲晚报》上。当妈妈把报纸递给艺馨时，她急切地翻开报纸，看到自己的文章印成铅字刊登在报纸上，她激动得又蹦又跳：“耶！爸爸要给我发奖励咯！”
开学后，艺馨在学校的升旗日颁奖活动中登上了领奖台，接受了来自全校师生的热烈掌声，自豪地领取了一笔稿费。后来，这篇文章又获得了株洲日报社校园记者俱乐部暑期主题征文活动的三等奖。拿到获奖证书的时候，艺馨特别开心，因为这是她第一次征文获奖，接受了老师和同学们的赞赏后，她兴奋地把这个消息分享给了家人。
“当校园记者好处多多啊，有好玩的活动，作文发表后还可以得到双份奖励！我以后要一直做校园记者！”艺馨喜滋滋地说。
（记者 何威宪）
兄弟俩都是校园记者
“哥哥上初中了，一个人参加校园记者活动有点不习惯。”博雅小学五年级的校园记者石永成跟记者“抱怨”道，他的哥哥石长旺现读于天元中学，曾经也是一名优秀的校园记者。自2017年加入校园记者俱乐部以来，不少活动中都可以看到兄弟俩的身影。
石永成和石长旺的妈妈唐女士告诉记者，当时，觉得校园记者俱乐部的老师很负责任，参加校园记者可以开拓孩子的课外视野，锻炼孩子的写作能力，让孩子在写作时有话说，就给哥哥石长旺报名了校园记者。没想到小儿子石永成也对校园记者充满了好奇，看到哥哥参加各种活动，当时还在读幼儿园的他就“哀求”妈妈：“我也要做小记者。”唐女士答应了他，等上小学了，就可以和哥哥一起当校园记者，永成乐开了花。
“这是我和哥哥参加的警营开放日活动。”永成给记者分享着他和哥哥的活动照片和见闻。茶艺体验、小报童、植树、我是小农夫……通过参加校园记者活动，兄弟俩留下了许多美好的童年回忆。唐女士告诉记者，兄弟俩每次参加完活动回到家都特别兴奋，会滔滔不绝地跟家人分享。
除了积极参加校园记者活动，兄弟俩还有很多共同的爱好，下象棋、打球、看书……“特别是下象棋，两个孩子都‘棋艺精湛’，我连小的都下不过了。” 唐女士笑着说，只要一有时间，兄弟俩就会摆开阵型，棋逢对手，将遇良才，你来我往，一下就是几个小时。虽然爱好相似，但兄弟俩性格互补，哥哥石长旺老实谦逊，弟弟石永成活泼机灵，兄弟俩感情非常好。
谈起两个孩子在校园记者俱乐部的种种收获和成长，唐女士竖起了大拇指，她认为校园记者的活动很丰富，开阔了孩子们的眼界，让孩子们学到了课本上学不到的知识，让孩子收获了许多宝贵的经历。两个孩子的性格更开朗了，也变得越来越自信乐观。”唐女士说，“而且弟弟石永成今年9月由报社推荐获得了第二十三届中国青少年作家杯的银奖，哥哥石长旺成绩也一直十分出色，“我希望孩子能得到全面发展，不只是会读书，还要多参加社会实践活动。”
（记者 何威宪）
（本版图片由受访者提供）