美国中小学教育考察： 课外培训篇（节选）

作者：余年初

国内减负如火如荼，重点指向了超大纲学习和校外培训机构，美国有没有课外辅导和培训呢？

带着疑问，我到了橙县尔湾，美国名列前茅的经济和教育发达地区，走访了几个家长，也近距离地观察了一所学校，还面对面地和孩子进行了交流。

学校职责：基础教学与达标

三十出头的年纪，五百万美金的年薪，培养出这样的孩子是所有家长的梦想。

这个孩子的父亲陪伴了我两天，我蹩脚的英语对方居然能完全明白，比和国内一些家长沟通更轻松。

他告诉我，私人家庭教师是必要的。可以去培训学校，但最好请家庭教师。他说，美国的学校从课程上讲，只提供基础性教学，也鼓励孩子超前学习。但是，学校是不会针对超前学习的孩子提供辅导的，一则超出了教学大纲和老师的职责范围，二是学校老师更多地考虑是完成全班同学的基础教学工作。换句话说，学校会辅导成绩差的学生，个性化的学习基本靠父母想办法解决。

美国的学校，不管公立和私立，质量好坏，仅仅提供基础性的教学工作，并确保对应的教学质量，这和我们所说的“双基”类似。学校之间的差异取决于老师自身的能力与水平。好的学区和私立学校待遇好，聘请的老师水平高，这是决定学校教育质量的根本原因。

校外培训的背景与动因

对学生来说，美国的学校并没有过多的特殊要求，完成基础，完成达标就是优秀学生。那么，是不是因此家长就不考虑孩子的个性发展和特长培训呢？

平心而论，美国学校更多的是发挥学生的自主作用，专业辅导老师数量和质量都不能完全保证。

既然学校无法满足学生个性化的学习要求，那么孩子有更多的学习要求怎么办？家长的见识至关重要。

普通家庭，没有余钱，大多寅吃卯粮，享受着发达国家的福利，对孩子并没有多大的追求和要求。

相比之下，美国的精英家庭充满了忧患意识，不仅表现在社会责任感上，更表现在对子女的培养上。

他们并不满足学校提供的教育，理所当然地会给孩子增加额外的内容。

他们会挖潜孩子的能力，尽力张扬孩子的个性。

有意识，而且有财力，还有追求理想的基因，于是精英家庭的孩子就有了丰富的校外培训经历。

培训学校是一种选择，和我们的培训机构一样，也是大课，收费每小时不到三十美元。

家庭教师是更好的选择，教授各种特长的老师都能找到，数学是必须的培训，收费不高，一小时五十美金左右。

总之，精英家庭有自己的规划，不断寻找和校正孩子成长的方向，并不满足或止于学校的教学计划。初中孩子学高中课程，高中学生学大学课程一点也不奇怪，只要孩子有能力，就马不停蹄往前走。只要孩子有天赋，就不遗余力去支持。

美国孩子很轻松，那仅仅是学校教育。

美国孩子没负担，那也只是普通家庭的孩子。

充满理想，目标远大，富有激情，美国精英家庭培养孩子，可谓风雨兼程。

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