家访，拉近老师和学生的距离

家校通、短信、QQ、微信……通讯技术发展至今，让学校和家长之间的即时信息传递变得十分便捷；与之相对的走进家门、拉个家常、促膝长谈式传统家访似乎成为遥远的回忆。

2018年2月28日至3月1日，株洲外国语一小的老师们开展了为期两天的面对面家访活动。

奥林匹克教育纳入学校常规教育教学工作

家访聊些啥？心理变化、人际交往、阅读习惯等等

2月28日下午5点，株洲外国语一小五年级4班班主任桂巧娜来到豆豆（化名）家进行家访。此时，豆豆的父母还未下班，只有爷孙两人在家。

桂巧娜发现，豆豆家收拾得很干净，所以孩子在学校里也很讲规矩。聊天中，桂巧娜得知孩子寒假在家看了《淘气包马小跳》，寒假作业已经完成。30分钟后，豆豆的爸爸下班回到家。健谈的他与桂巧娜聊了孩子最近的心理变化，刚刚进入青春期的豆豆有些情绪波动，成绩也随之变化。桂巧娜给出了一些心理辅导的建议。

“除了聊学习，家访中经常会遇到家长向我们咨询孩子的心理问题、人际交往问题等等，这些都是家长来学校时不常聊到的，也能让我全面了解学生。”桂巧娜表示，家访让老师跟学生及家长的距离更近了。

为啥要家访？了解家庭氛围，解决成长问题

学校为什么要组织家访？该校副校长颜陈斌介绍，家访主要是为了了解学生的家庭氛围，解决孩子成长过程中遇到的问题。比如，和孩子父母聊天，看孩子与谁相处的时间更多等等。“二胎政策放开后，学校的二胎家庭多了，多子女家庭的教育问题也是家长常挂在口边的。”颜陈斌表示。

桂巧娜说，在家访时，她总有意外收获。“有些孩子平常比较害羞，不爱说话。通过家访，我发现他们也有有趣的爱好和理想，这让我很欣喜。”桂巧娜说，每每有了新发现，她都会鼓励学生在学校大胆展示自我。 （记者 宋芋璇）

本报讯 （记者 何春林）记者昨从市教育局获悉，新学期开始，教育部、国家体育总局会同北京冬奥组委共同发布了《北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计划》（下简称“计划”），要将奥林匹克教育纳入学校教育教学内容，大力推广普及青少年冬季运动，带动广大中小学生共享冬奥举办成果。

“计划”明确，全国中小学要通过综合实践活动课程、体育课程、德育活动等方式，开展奥林匹克主题教育；鼓励南方地区城市中小学积极与冰雪场馆或冰雪运动俱乐部建立合作，促进青少年冰雪运动普及发展。

市教育局相关工作人员介绍，根据“计划”要求，各级学校将开展冬季奥林匹克教育文化活动，通过组建冬奥宣讲团，组织学生与冬奥冠军互动，开展体验学习、奥林匹克教育大课堂等多种活动普及冬奥会知识，宣传奥林匹克精神，并积极组织中小学生参与北京2022年冬奥会和冬残奥会征集吉祥物、火炬、口号及火炬传递等活动；要积极开展冬季运动项目系列比赛活动，鼓励有条件的学校建立常态化校园冬季运动竞赛机制，举办冬季运动会或冬季运动节；特教学校将开设冰蹴球、模拟冰壶、雪鞋走、轮滑等适合残疾学生的冰雪或仿冰、仿雪运动项目课程。

根据“计划”，到2020年，全国中小学校园冰雪运动特色学校达到2000所，2025年达到5000所。鼓励各地方分批次建设“北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校”，计划在全国中小学范围命名700余所。