实习，是职校和大学教育教学的一个重要环节。其目的，是为了让学生得到专业理论之外的实践锻炼，并不是随便找个可以让学生“出力”的地方这么简单，更非学校谋利的渠道。被校方利益驱动的实习，一方面构成了对学生合法权益的伤害，另一方面，也是对正常的人才培养机制的一种扭曲。这样的人才培养出发点，如何让家长和学生放心？如何对得起公共投入？
