30岁的文具盒带来的启示

□ 王勇华

新学年，很多家长给孩子买各种漂亮的文具，而一位株洲爸爸把自己当年用过的文具送给了儿子，儿子非常乐意地接受了。这个文具盒30岁了。在这位爸爸看来，这个文具盒里有自己小时候的故事，传达着一种感情，一种期待。（详见株洲日报9月14日B2版）

这让我想起不久前观看《加勒比海盗5》中的剧情，巴博萨船长把一本讲述自己航海经历的日记，送给还在襁褓中的女儿。没想到，这本普通的日记却激发起女儿对父亲思念和崇拜，等她长大后也走上了航海征途，还带领其他人打败了海怪，拯救了整个大海。

小时候，也常听父辈们说起，他们那年代，新郎送给新娘的首饰都是传了几代人，首饰里传递着一种希冀、寄托，抑或是精神遗产。但现在，有几个人会用父辈们用过的物品，且引以为豪？恐怕很多人都是一脸嫌弃。多数人会觉得，父辈们留下来的物品笨拙而愚钝，倒是对来自某某国、某某牌和某某款式的物品趋之若鹜。

与此同时，另一篇让我感慨的新闻是：随着开学季来临，部分学生压力陡增，市中心医院的医生表示，年轻人患抑郁症有增多趋势，其中不乏中小学生。导致这一现象的原因，既有社会和家庭因素，也与现在的孩子抗压能力越来越弱有关。无独有偶，新华社之前刊发了一篇文章，聚焦当前学生体质下降问题，并发出了“中学生运动会记录40年无人破，好日子为何养出弱孩子”的“天问”。

不论是孩子心理抗压力减弱，还是体质下降，其背后所映射的是，我们当下教育的某些尴尬现实。为什么现在孩子的抗压能力和体质会下降？说白了，我们这些年来对孩子的教育是娇生惯养，一方面在物质满足方面充满了宠溺，另一方面，对学业成绩的过度强调使得孩子们陷入各种焦虑。

该怎样教育孩子，是一个永恒的话题。究竟做“虎妈”，还是做“猫爸”，近些年人们争议不休。株洲温爸爸这个30岁的文具盒，“孩子很乐意接受，我将自己用过的文具盒送给孩子，既能与他分享自己过去的故事增进感情，还能培养他不攀比、爱惜用具的品性”，至少给了我们一个启示，对孩子的教育，只要有心，物质不是最重要的，甚至学区房也不是最重要的，关键还是要有一点“精气神”。土壤里播下种下什么样的种子，就会结出什么样的果实。教育孩子，就是在他心里播种一颗理念的种子。