蒋军生：十余载致力乡村学校阅读推广

舲舫，意为“小船”。舲舫也是茶陵县的一个乡镇，县域内洣水、茶水在此交汇。蒋军生所在的舲舫小学就位于江边。在学校二楼的图书馆里，色彩明亮的儿童图书柜上堆满了码得整整齐齐的图书，卡通小桌上摆着鲜花和孩子们的阅读记录册，随手翻来，书上满是阅读的痕迹。

1988年，蒋军生在舲舫扎下了根。工作之余，蒋军生发现，和绝大多数城里孩子不同，舲舫的孩子手头除了教科书再没有第二本读物。如何解决孩子们课外阅读问题？蒋军生一直在思考。

2004年，在美国留学的弟弟回茶陵过暑假，还领来了一批美国梦想行动国际志愿者。蒋军生同弟弟商量，希望志愿者们能到舲舫支教。志愿者来了，还为孩子们带来了800册图书。志愿者活动一直延续了三年，每一年除了支教活动，都会给舲舫小学的孩子们带来图书、打印机、书架等等。

后来，蒋军生开始四处牵线搭桥，引进教育基金，联系长期支教人员。“海外中国教育基金会”引进募捐图书4800余册，美国华裔捐赠“彩霞爱心图书馆”、香港“阅读梦飞翔”基金也都捐赠了不少图书、桌椅、书架……目前，舲舫小学图书馆的书籍已达上万册。

“舲舫的孩子们终于有书读了，我不能让这些书运到舲舫之后就锁在图书馆里。”蒋军生说。为了培养孩子们阅读图书的主动性，蒋军生在各个班级都组建了午读团队，让学生有组织地进行阅读。每个学期他还在校内评选优秀小读者、优秀图书管理员，在学生里公开竞选图书管理员。

蒋军生就这样踏踏实实地把自己的“乡村阅读计划”做了下来，一做就是十余年。他还向相关基金会申请资金，用于奖励爱阅读的孩子。每学期评选6名“阅读之星”，奖励他们200到400元不等的文具，迄今已评选十届。笔者翻了翻今年上学期一些孩子的阅读报告，发现孩子们一年的平均阅读量居然达数十本之多。而纵观全国，2017年人均阅读量依然是个位数。

许多孩子毕业之后，经常回学校来看看，偶尔还会到图书馆借几本书才肯走。“我的好成绩很大程度得益于在舲舫小学养成的阅读习惯。”上大学以后的龙丽如此说。

（通讯员 王亚 王博林）