唐知：种“向日葵”的人

株洲日报全媒体记者/孙晓静

从荷塘区石宋路399号到石峰区清水路592号，开车不过20分钟。可唐知把这段20分钟的路，走成了20年的光阴——从株洲市第十三中学的高中教师，到原株洲市第十二中学旧址上的拓荒者。

2024年9月，一纸任命将他推向专门教育。从建设者到管理者，面对被普通学校“筛”下来的孩子，他说这里不只是一所学校，更是迷途孩子人生中再次被接住的机会。

从教高中生到教“刺头”

“那时候天天泡在工地上，从规划设计到施工进度，从功能分区到安全设施，事无巨细都要盯着。”回忆起那段日子，唐知说得平淡。

2024年，9个月的时间里，他协调教育、财政、住建、公安等多个部门，一个部门一个部门跑，放弃了几乎所有休息时间。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。这句话是他那段日子的真实写照。后来，教学楼翻新了，宿舍整修了，监控系统全覆盖了，学校的灯也亮起来了。

2025年9月，株洲市第一所公办专门学校——华新学校如期开学，4个班、100个学位，实现株洲公办专门教育“零的突破”，他成为首任校长。

很多人不知道的是，这位专门学校校长，其实是一名体育老师。

从教20年，唐知始终没有离开教学一线。他是湖南省教育科学院体育兼职教研员、湖南工业大学体育学院硕士生导师，曾三次代表株洲参加全国体育教师业务比赛，常年带领学生舞蹈队获得国家及省市各类比赛冠军。

“教育不是筛选，是接住”

专门学校接收的，是被普通学校“筛”下来的孩子——逃学、打架、沉迷游戏、与家庭决裂，被贴上各种标签。他们进校时一身是刺，眼里写满不信任。

“面对这些在成长中遇到困难的孩子，简单的规训绝非良药。”唐知说。学校确立了“爱、尊重、希望”的核心理念，实行“一生一导师、一人一案”，为每个学生建立专属成长档案。文化课低起点、小步走——很多孩子连小学基础的题目都做不出，那就从头开始，一步一步来。

学生小俊（化名）入校时沉默寡言，与家人关系紧张。经过系统化矫治，他逐渐学会控制情绪，主动参加集体活动。毕业后，家人给唐知发来消息，小俊已经学习了刮腻子的手艺，跟着家长在广东打工，已经可以挣到170元/天的收入了。

这样的故事正在越来越多地发生。

“教育从来不是筛选，而是接住每一个孩子。”这是唐知经常对老师们说的一句话。他这样讲述自己的教育理念：“每个孩子内心都有一块柔软的地方，如果我们能走进去，让光照耀到那片土地，自然能种出一片向日葵。”

敞开门办学

唐知深知，这些孩子的转化需要教育、司法、公安、家庭多方合力，不能关起门来办学。

今年6月，市人民检察院驻华新学校检察官办公室揭牌成立，成为株洲首个驻专门学校的检察官办公室，引入司法社工、心理咨询师组成联合帮教团队。

针对学生离校后容易反弹的问题，唐知提出“学校—检察院—妇联”协同理念，推动建立跟踪回访机制，呼吁引入“社会爸爸”“社会妈妈”爱心力量，在学生离校后继续给予陪伴与引导。

今年6月23日，全市教育系统青年教师座谈会在华新学校举行。青年教师们实地探访后，抛出一个个问题：“最难教的孩子怎么教？”“专门学校的学生结业后，出路在哪里？”问题具体，回答也不含糊。这场座谈会，集结了大家的智慧，也变成了专门学校学生前行的路标。

从一片荒芜到书声琅琅，从理念生根到多方协同，从一人独行到众人同行，唐知说这一切的起点，不过是一个朴素的教育信念：教育之道无他，唯爱与榜样而已。他相信，只要与爱同行，会有越来越多的“向日葵”向阳生长。