从“订单班”到“联盟链”

订单班学生在导师指导下学习技能。记者/孙晓静 摄

株洲日报全媒体记者/孙晓静

通讯员/李清 黄蓉 颜双

“这才是我们想要的课堂！”4月中旬，在湖南航空技师学院产教融合实训基地，刚加入“汇川班”的学生们在导师指导下，顺利完成产线调试任务后兴奋不已。几乎同一时间，该校“晓光模具班”“立方新能源班”等13个特色订单班相继开班。

这可不是零敲碎打的合作，而是2026年春季开始的一场集中“开花”的产教融合行动。在湖南航空技师学院，学生入学即入企、毕业即就业，不再是贴在墙上的标语，而是13个班级、数百名青年技能学子触手可及的现实。背后支撑这一切的，则是一条从“点对点”升级为“链对链”的技工教育联盟。

校企合作从“点对点”升级为“链对链”

在湖南航空技师学院的产教融合实训基地，中联重科的工程师正手把手指导学生调试智能产线，特变电工的技术骨干在为订单班学员讲授变压器工艺课程。这样的场景，如今已是日常。

变化始于一张“网”、一条“链”。2024年9月，该院牵头成立湖南智能制造行业性技工教育联盟；2026年1月，再次牵头组建长株潭区域性技工教育联盟，联动三市人社部门、17所技工院校及重点产业链龙头企业。联盟打破了校与校、校与企之间的围墙，让课程、师资、设备在联盟内自由流动，把校企合作从“点对点”的浅层对接，升级为“链对链”的深度融合。

“课堂跟着车间变，人才跟着产业走。”该院借助联盟平台，与龙头企业探索“3+1”订单式培养模式——企业全程参与课程设计、实践教学和顶岗实习等工作流程，定向培养“上岗就能干”的高技能人才。一个订单班，就是一个技能人才蓄水池：从入学第一天起，学生就知道自己未来要服务的产线、要操作的设备。

一组数据折射“技能照亮前程”的成色

近年来，湖南航空技师学院毕业生就业率稳定在98%，专业对口率达91%。这组数据的背后，不是“碰运气”，而是“算细账”——依托技工教育联盟，学院把人才培养深深扎进了产业链。

服务产业与民生，学院打出“培训组合拳”。面向企业职工、院校学生和就业重点人群，落实“技能照亮前程”培训行动。与中车株洲电机有限公司共同承办“匠心杯”职业技能大赛，赛场上比拼技艺，赛场下开展配套技能提升培训；联合株洲南方普惠航空发动机有限公司开展特种作业安全技术培训，为企业安全生产加上一把“技能锁”；与中国航发合作推进双师型教师培养，教师进企业跟岗实践，工程师走进课堂授课。一支“懂教学、精技术、通产业”的师资队伍正在成长。

“技能培训做深一寸，产业发展就向前一步。”据统计，该院职业训练中心三年累计完成各类培训超过3万人次，培训收入持续增长，技能等级认定、特种作业培训、创业培训全面开花，为株洲产业发展提供了实实在在的技能支撑。

生态渐成：校、行、企拧成一股绳

通过技工教育联盟，湖南航空技师学院逐步构建起“校—行—企”三位一体的融合生态，从“规模供给”走向“质量供给”。与特变电工开展定向培养，工程师入校、教师进企双向流动；与湖南中博集团、株洲装饰装修行业协会共建资源共享平台，把企业真实项目直接搬进课堂；与上海振华重工、湘电集团等上百家企业建立稳定合作关系，精准培育企业紧缺人才。

“过去是学校‘推销’学生，现在是企业‘抢订’学生。”一位企业人力资源负责人感慨，订单班培养出来的学生，熟悉企业工艺、认同企业文化，来了就能顶岗，省去了漫长的适应期。

目前，长株潭技工教育联盟已迈入实质运行阶段。下一步，该院将联合行业、企业开展企业技能竞赛、新型学徒制培训，紧扣重点产业链新增订单班、共建实训基地，推动人才培养从“规模供给”向“质量供给”转变。