艺术职业教育助力乡村振兴的 探索与实践

肖凯轩

【摘要】

今年以来，株洲多所艺术类职业院校响应“春雁归巢”号召，以“产业赋能、风貌塑形、机制护航”三维发力，推动艺术人才下沉乡村。院校师生通过 “艺术+产业”激活陶瓷、瑶绣等传统产业，以 “美育+风貌” 重塑乡村颜值，借长效机制留住人才，实现文化传承与产业升级双向共赢。株洲正从强化政策保障、健全转化机制、统筹资源配置、激发主体活力四方面精准破局，推动艺术赋能乡村振兴走深走实。

今年以来，株洲市多所艺术类职业院校积极响应“春雁归巢”号召，组织师生深入县域乡村，将专业实践融入社会服务，以“艺术+”为笔，为乡村振兴绘就了一幅既有“颜值”又有“产值”的画卷。

一、以“三维发力”激活乡村振兴新动能

依托艺术职教优势，株洲以“产业赋能、风貌塑形、机制护航”三维发力，推动艺术人才下沉、技能落地、成果转化，构建起“校地共生、产学相融”的乡村振兴新模式。

“艺术+产业”激活传统动能。在醴陵泗汾镇，湖南工业大学科技学院师生与陶瓷匠人联手，将现代美学融入釉下五彩瓷技艺，助力当地陶瓷企业订单稳步增长；炎陵中村瑶族乡，株洲师专团队深挖瑶绣非遗价值，整理百余种传统纹样开发文创，通过“线上直播+线下体验”模式及20余场电商培训，带动瑶绣销售，让“指尖技艺”变“指尖经济”。

“美育+风貌”重塑乡村颜值。在茶陵舲舫乡，艺术职教师生以“乡愁记忆”创作300余平方米农耕民俗墙绘，改造闲置民居为精品民宿，激活农文旅融合活力；在渌口区朱亭镇，职教专业团队聚焦“古驿道复兴”，打造稻田大地艺术、非遗景观，将晒谷场改造成文化广场，实现乡村从“一处美”到“一片美”的跨越。

“机制+保障”留住人才活水。株洲构建“教育—实践—产业—治理”长效机制，院校开设“乡村实践必修课”；同时推出创业补贴、场地支持等激励政策，试点“乡村艺术指导员”岗位，推动优秀师生长期扎根乡村。

二、“文化传承+产业升级”双向共赢

株洲艺术职教探索赋能乡村振兴以来，在产业发展、风貌提升、人才培育等方面多点突破，以“文化传承+产业升级”双向驱动，为乡村振兴注入持久动力。

特色产业借艺术赋能提质增效。陶瓷、瑶绣等传统产业升级，乡村文创产品从不足100种增至300余种，年产值大幅度增长；醴陵陶瓷、炎陵瑶绣入驻天猫等主流电商，斩获“湖南特色文创产品”称号，品牌影响力凸显。

乡村风貌与人才队伍同频提升。累计完成20个乡镇艺术改造，打造墙绘村落、农耕景观带等特色节点，茶陵县舲舫乡、渌口区朱亭镇成乡村旅游热门地。全市艺术职校组织千余人次师生下乡，培育数百名文创及电商人才，多名学子返乡创业，形成“人才归巢—技能赋能—产业发展”良性循环。

乡村文化活力持续迸发。挖掘非遗资源数十项，完成多部文化纪录片拍摄及村史馆升级，策划“稻田艺术节”等特色活动，让乡村文化在创新中焕生机，增强村民文化认同。

三、艺术赋能乡村的“成长烦恼”

株洲艺术职教助力乡村振兴成效初显，但仍面临多重“成长烦恼”，制约赋能效果提升。

人才留存遇瓶颈。部分乡村基建与公共服务薄弱，难以满足年轻艺术人才生活需求；返乡创业项目收益不稳、资金匮乏，导致学子“留得住一时，留不住长久”。

成果转化机制待完善。师生创意与市场需求对接不精准，文创产品常“叫好不叫座”；校地企多为短期合作，缺乏稳定利益联结，优秀设计难规模化生产销售。

资源整合不均衡。赋能资源多集中于交通便利、特色突出的乡村，偏远村落支持不足；各院校资源分散、各自为战，未形成合力。

村民参与度偏低。部分村民认知不足，认为“事不关己”；项目实施中村民意见采纳不充分，改造易与实际需求脱节，难以形成共建共享氛围。

四、精准破瓶颈 艺教兴乡村

针对艺术职教赋能乡村振兴现存问题，株洲将从多方面精准发力，推动工作走深走实。

强化政策保障，为返乡创业学子提供最高10万元启动资金及3年场地租金减免，建乡村“艺术人才服务站”，设职称评定绿色通道。

健全转化机制，组建文创产业联盟，构建“创意研发—生产加工—市场销售”链条，推行“校地企+村民”入股分红模式。

统筹资源配置，实施艺术赋能全覆盖工程，建立院校与偏远村落“一对一”帮扶，成立市艺术职教乡村振兴联盟形成合力。

激发主体活力，通过宣讲让村民知情，邀其参与项目策划与实施，开展“乡村艺术带头人”培训，推动赋能从“外部输入”转向“内生发展”。

未来，随着各项整改措施的落地实施，株洲将进一步完善艺术赋能乡村的体制机制，吸引更多青年“携艺归巢”，让艺术之花在乡土间尽情绽放，为乡村全面振兴注入不竭动力。（作者单位：湖南工业大学包装设计艺术学院）【本文系2025年株洲市社科职教专项课题“株洲艺术职业教育助力乡村全面振兴研究（ZZZJ2025041)、2025国家大学生创新训练项目“乡村全面振兴背景下艺术类大学生返乡创业就业机制研究”（S202511535027）成果】