星光小学的水墨育人哲学

株洲日报全媒体记者/戴凛

通讯员/汤璐

在荷塘区星光小学，每周五下午的“水墨时光”是孩子们最期待的时刻。当墨香在教室里晕开，喧闹的校园渐渐沉静下来，孩子们提起毛笔，在一笔一画中，不仅学习着古老的绘画技艺，更经历着一场关于耐心、专注与坚持的品格修行。

水墨教会孩子生活哲理

“老师，我的荷叶画坏了！”五二班刘晨涵看着宣纸上化开的一团墨，沮丧地噘起了嘴。在过去，他可能会放弃，但如今，她学会了深吸一口气，换一张新纸，轻声说：“没关系，我再试一次。”

这种转变，正是星光小学坚持了17年的“水墨星光”育人实践希望看到的。在这里，水墨画不只是美术课，更是“养成课”。学校构建了从低年级到高年级的阶梯课程，其中一、二年级从执笔、画线开始，学习“坐得住”；三、四年级调试“墨分五色”，培养做事的条理；到了高年级，则要独立完成一幅从构思到题款的完整作品，锤炼的是不轻言放弃的恒心。

“惜墨如金”里学节俭，“计白当黑”里懂取舍。

“老师告诉我们，蘸墨要适量，就像我们不能浪费水电一样。”四三班侯依琳分享着她的收获。而在学习构图“计白当黑”时，她更懂得了“做事和学习也要分轻重，懂得留白和休息”。

这些深刻的道理，被巧妙地融入每一次实践中。课后，孩子们自己清洗笔砚、整理画具，这不仅是劳动，更是一份责任的担当。

改变已融入气质里

如今，学校的“墨香展台”“水墨长廊”，成了孩子们的自信舞台。

“看到我的‘霜降’水墨画被挂在学校展台里，好多同学都说好看，我开心极了。”六三班黄瑾萱的脸上洋溢着自豪。

这种由内而外的改变，家长们也感受深切。一位家长在感谢信中写道：“那个曾经坐不住的‘小毛躁’，现在能安静地练字、看书，遇到挫折也不轻易发脾气了。我们真切地感受到了传统文化带给孩子内心的力量。”

学校负责人表示，经过十七年的深耕，“水墨星光”已从一门特色课程，成长为一个鲜明的文化品牌，成为区域教育中“五育融合”的生动范本。未来，星光小学计划将这份墨香韵致延伸至家庭与社区，让静心、细致、坚持的美好品质，伴随每一位星光学子，走向更广阔的人生。