钟红丹：从“文以载道”到“理润人心”

课堂上的钟红丹。通讯员供图

株洲日报全媒体记者/宋芋璇 通讯员/彭新华

“钟老师的课总是令人意想不到，像一部精心制作的纪录片，有理论的深度，也有故事的温情。”这是湖南汽车工程职业大学学生，对马克思主义学院思政教师钟红丹的评价。

从执教语文，到站上思政课讲台，这位曾经的“跨界小白”，凭借一股“笨功夫”和独特的教学法，将自己打磨成深受学生喜爱的“宝藏教师”。

陪伴式备赛

她是学生的“梦中情师”

学生口中，“钟老师作为竞赛指导老师，很火”，这份“火”并非偶然。从指导学生在第四届中华经典诵写讲大赛中荣获国家级三等奖，到在湖南省中华经典诵读大赛中屡获二、三等奖，每一张“优秀指导老师”证书的背后，都是她托举着学生的无声付出。

今年5月，在湖南省第十一届大学生学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想暨思想政治理论课研究性学习成果展示竞赛决赛现场，严奥睿团队的展演刚刚结束，台下坐着的钟红丹作为指导老师，为学生的表现深感骄傲。

半小时后，结果公布，严奥睿团队第二次拿下这场省级赛事的特等奖。光环背后，离不开钟红丹长达两个多月的“陪伴式备赛”。

每天上百条微信沟通，决赛用的展示资料，最终改了18版。

那段日子，钟红丹的日程表上没有“下班”这个词。她的办公室在学校西校区，而学生住在东校区，所以下了课，她就和学生约在东校区的报告厅继续碰头，这里也成了钟红丹的“第二办公室”。“有时候把学生送回宿舍，我回到家已经凌晨4点了，倒头就睡。”钟红丹笑着回忆备赛的辛苦。在她看来，无论是教学还是备赛，育人的本质是一样的。“我希望传递给学生一个信念，只要不松劲、不停步，总能走完难走的路，迎来坦途。”

跨界转型

在“归零”中重塑思政课堂

然而，谁能想到，这位在思政课教学领域游刃有余的骨干教师，在7年前初入湖汽时，是一名语文教师，直到2022年才转型为思政教师。

对于非科班出身的钟红丹而言，跨界的困难，比她预想的更多。

她的克服方法，朴实而坚韧——下“笨功夫”，把自己重新变回一个学生。一头扎进经典原著，一本一本地“啃”。遇到艰深难懂之处，便查阅大量辅导读本和学术论文，做笔记、画思维导图，直至彻底贯通。她抓住每一次国家级、省级培训的机会，利用假期奔赴全国各地的红色基地实践研修。她反复听课、磨课，教材空白处写满了密密麻麻的批注。

站稳讲台后，她又开始思考：如何将语文的感性之美与思政的理性之思融合，实现“1+1>2”的育人效果？

因为自己也是“从零学起”，所以更懂学生的困惑，她独创了“三重备课”法，要求自己的每一节思政课，都必须构筑起“理论层”“现实层”“文学/历史层”三个坚实的层次。

于是，当讲到“辩证对待人生矛盾”中的“生死观”时，她会引入庄子“鼓盆而歌”的达观；诠释中国共产党人的精神谱系时，她则以毛泽东诗词为钥，带领学生在“红军不怕远征难”的豪迈与“敢教日月换新天”的担当里，解锁精神密码。

她用文学的“引线”，点燃了学生心中的思想火花，也形成了独树一帜的教学风格。

如今，钟红丹已成长为湖南省职业院校思想政治教学团队、省级精品在线开放课程建设项目的骨干成员，并在湖南省职业院校教师职业能力竞赛中屡获佳绩。但她始终认为，学生的成长和收获，才是她教育路上最珍贵的“成绩单”。