以科研为笔，绘党校发展新篇

李坚

近期，中共中央印发了修订后的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》（以下简称《条例》），为党校（行政学院）工作提供了根本遵循。《条例》明确：“科研工作重点加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的体系化、学理化研究阐释，加强重大现实问题研究，为提高教学质量服务，为推进党的理论创新服务，为党委和政府决策服务。”这为党校科研指明方向，党校科研需以“用学术讲政治”为魂，紧扣“在地性”与“有用性”核心，推动党校科研事业高质量发展。

以“用学术讲政治”立根铸魂。党校是党的思想理论战线的重要方面军，科研讲政治绝非简单贴政治标签，而是要以“学术”为桥梁，将党的创新理论转化为严谨的学术命题。如研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想，需运用马克思主义立场观点方法，结合多学科框架梳理理论渊源、逻辑体系与实践路径，通过数据论证、案例分析等学术方式讲透“大道理”，既坚守政治立场，又体现学术深度，杜绝脱离学术支撑的“空泛化”解读与偏离政治方向的“纯学术”研究。

靠“在地性”扎根实践。“在地性”是党校科研区别于普通高校科研的鲜明特征，《条例》要求关注现实问题，科研更不能闭门造车。市委党校科研工作，要立足我市实际，紧扣株洲脉搏，聚焦市委市政府中心工作，把研究目光投向田间地头、企业车间、社区一线。针对乡村振兴特色产业培育、城市治理民生痛点、产业升级技术瓶颈等问题，深入调研收集一手素材，用株洲案例构建研究基础，让课题源于株洲实践，避免“隔空喊话”式抽象研究，确保科研内容与地方发展同频共振。

以“有用性”彰显价值。“有用性”是党校科研的最终归宿，也是“在地性”研究的必然延伸，要求科研成果必须能服务决策、指导实践。一方面，将“在地性”研究转化为决策参考，如针对我市中小企业融资难，形成含数据、分析、建议的报告，为政策出台提供智力支持。另一方面，把科研成果融入教学，将本地案例转化为培训素材，助力党员干部提升解决实际问题能力，让“纸上成果”变为推动发展的“实际力量”，真正实现《条例》要求的“为党委和政府决策服务”“为提高教学质量服务”。

党校科研需注重与教学深度融合，实现“学术政治”与“在地有用”成果双向转化。科研是教学的基础，教学是科研的载体。要建立健全互动机制：以教学需求定科研课题，如围绕“基层矛盾化解”教学难点开展信访案例研究；将“用学术讲政治”的科研成果及时转化为教学内容，用株洲本土的案例丰富教学素材，同时通过教学实践检验科研科学性与实用性，反哺科研优化，形成“科研支撑教学、教学反哺科研”的良性循环。

加强科研团队建设，是保障相关要求落地的关键。一方面，选派教师参与市里重大课题调研、基层挂职，提升“在地”调研能力与政治敏锐性。另一方面，邀请政府部门业务骨干、企业专家合作，弥补教师实践经验短板，打造兼具政治素养、学术能力与实践视野的团队。同时，健全科研激励机制，表彰聚集“在地性”、体现“有用性”、践行“用学术讲政治”的优秀成果，调动教师积极性。

《条例》的颁布实施，为党校的高质量发展带来了新的历史机遇。我们将以《条例》为指导，坚守“用学术讲政治”的核心特质，把握“在地性”根基，锚定“有用性”目标，通过强化教学科研融合、加强团队建设，开创党校工作新局面，为培育制造名城、建设幸福株洲贡献党校力量。

（作者单位：市委党校）