把家庭聚会开成教育研讨会

照片中有9人职业为教师，其中第一排左一张依屏，左三张欢；第二排左二张训权；后排左一张要武。 受访者供图

开栏语

当粉笔灰染白鬓角，当教案纸翻出毛边，有这样一些家庭，几代人执着于同一件事——在讲台上播种希望。值此第41个教师节之际，株洲日报社记者陆续走进一些教育世家，探寻那些藏在备课笔记里的家风密码。

株洲日报全媒体记者/戴凛

通讯员/张旸怡雪

讲述人：

株洲市南方中学党委副书记、纪委书记 张要武

每每提及自己与众不同的家庭，张要武都会写满一脸幸福与自豪，在他的这个教育世家里，自曾祖父结缘教育开始，五代人中共有17人当老师。

恪守“耕读传家”祖训

“从曾祖父开始，家族中恪守耕读传家的祖训，在他们的坚持和影响下，教师成了后人选择的第一职业。”提起家族往事，张要武仍有些激动与满足。

张要武介绍，曾祖父张卓英毕业于湖南省立第一师范学校（现湖南一师），是毛主席在湖南一师的同窗学友，同侪中还有张昆弟、罗学瓒等中国共产党早期革命家。解放后，他以“旧职员”身份回到自己的老家，先在龙风庵学校教书，后任张姓选青学校校长，同时种菜耕地，开启了家族从事乡村教育之风。此后，叔爷爷张壮志加入教师队伍，先后在选青学校、神仙坳学校、醴陵二中、湘潭市教育局等地工作40年。

张要武的父亲张训权也接过教师的衣钵。在家乡任教过语文、算术、体育等科目，曾在9所学校任职，最后在乡村教师岗位上工作42年直至退休。母亲当年从醴陵市一中毕业后，也回到农村担任代课教师。

孜孜不倦耕耘教坛，这也让张训权成了家乡教育人的“活名片”。在他居住的清安铺村，提起张训权的名字就可以顺利找到他们家。而每当有学生回来看望时，他也会开心得合不拢嘴，因为他把学生当自己的孩子一样。

教师“接力棒”代代相传

当“接力棒”终于传到儿子手中时，父亲自然欣喜万分。

“1984年高考，我被原湘潭师专政治系录取，父亲在老家办了十几桌酒席，还放了两场电影。”张要武回忆说，当年面临择业时，父亲极力主张他当教师，所以高考时只填了师范类学校。

1987年毕业后，张要武先后在株洲市一中、七中、原幼儿师范学校、南方中学等学校工作。传承父亲严格的作风，张要武坚持“看到学生的优点”，支持和鼓励学生不断改变提升。

受长辈影响，张要武的女儿张依屏在2011年填报高考志愿时，同样选择了师范类院校，并考入教育部直属师范大学西南大学。如今，张依屏已成为株洲市二中的一名教师，在音乐舞台上传递着这份坚守。

关于家族传承，张要武的侄儿张欢也有自己的故事。

多年前，张欢从湖南师大毕业后入职某大型国有企业，但张训权老人认为，从教更能发挥其专业特长。老人在一次生病住院时，委托张要武给张欢“作思想工作”，希望他回株洲教书。

一年后，张欢辞去原工作，考入株洲市九方中学担任语文教师，张训权老人紧皱的眉头才得以舒展。

如今，张家五代人中，共有17人选择了教师职业，分别执教于大学、中学、小学、幼儿园，涵盖普通教育和职业教育。

“用人格魅力和模范行为

去影响孩子”

家族中教师众多，于是在每年春节、寒暑假的“张家”聚会时，教育研讨成为热门话题。

“家族老一辈教师时刻叮嘱我们，不仅要用规章制度去约束学生，更要用自身的人格魅力和模范行为去影响孩子。”张要武说，大家聚在一起，总会把话题集中到对学生的教育问题上来。如“针对学生的个性化差异，如何实施教学”“如何从心出发，关注孩子的身心健康”“如何创造性地为每一位孩子搭建充分展示自我的舞台”等。而面对新高考、新课改、新评价，年轻一辈的教师们则发言积极。久而久之，家庭聚会变成“研讨会”，不同年代的教师在交流探讨中得到提升。

张要武坦言，教师是一份良心事业，育人比教书更重要。老一辈踏实、认真、严谨的教诲，已成为家族新生代教师的教育信条，他们将肩负传道、授业、解惑的重任，为下一代点亮成长的方向。