情景剧让党史教育 “走新”更“走心”

株洲日报全媒体记者/周蒿

通讯员/罗龙

市二中附属小学的礼堂里，聚光灯突然暗了下来。

黑暗中，“谁无父母，谁无儿女”的念白刚响起，台下孩子们的目光就全被吸了过去；当赵云霄的扮演者在狱中抱着幼小的婴儿却要立马奔赴刑场，恋恋不舍却依然仰望星空时，现场许多孩子悄悄抹泪……

这是市委党史研究室原创党史情景剧《穿越百年的勇气之旅》演出时的一幕。9月，该情景剧将以“开学第一课”的形式，走进全市10所学校巡演。

会“呼吸”的党史课堂

《党史学习教育工作条例》明确提出，要抓好青少年党史学习教育工作。如何创新宣教载体，推进“存史、资政、育人”一体化工程？

“我们不仅要研究历史，更要让历史活过来。”为了让青少年真正读懂本土党史，市委党史研究室决定搞个“大动作”——组织在职干部以“党史人”的特殊身份，通过情景剧的形式，走进校园开展沉浸式党史教育。

方向有了，但要实现这一目标并不容易。党史故事很多，怎么选择？党史干部不是专业演员，如何演绎？……

经过反复研讨，市委党史研究室确定了剧本创作的三大原则。

深耕史料：严格遵循“史料为基、真实为本”，创作期间反复查阅历史档案，走访革命遗址，采访老红军后代，对关键场景、人物对话进行多方考证，做到每一件道具尽量还原历史，确保每一句台词、每一个历史细节真实准确。

立足本土：充分运用本土红色资源，深度挖掘陈觉、赵云霄等英烈事迹，精选陈觉“谁无父母，谁无儿女”等家书原文，使红色故事兼具历史真实性和地域亲近感，让青少年从家乡革命先辈的故事中感受信仰的力量。

创新表达：剧本融合时空对话、角色独白等艺术手法，精准对接青少年认知规律和思想需求，将“宏大叙事”变为“青春视角”，以舞台剧的表现形式，增强青少年的代入感与情感冲击力，让红色故事进课堂、进头脑，进一步激发师生们学习党史的热情。

用最真实的情感、最专业的视角、最鲜活的形式，让红色故事直抵童心，实现党史资源与青少年教育的深度对接。在一次次的细致推敲和反复打磨中，原创剧本《穿越百年的勇气之旅》逐步出炉。

三个月的“跨界冒险”

“第一次穿上囚服站在舞台上，手心全是汗。”陈觉的扮演者至今记得排练时的窘迫。这位党史研究干部习惯了在故纸堆里与历史对话，却从没想象过要亲自“成为”历史人物。

怎么将最真实的故事搬上舞台？

真正做到角色转换。参演的党史干部深入了解人物事迹、研读英烈书信、融入时代背景深化情感体悟。各自反复把握人物独有神韵，在表演中自然流露党史研究者对历史和革命前辈的尊重。

全情投入反复排练。13名党史干部利用晚间、周末开展了近三个月集中排练，从台词对白到形体动作，从情感表达到舞台走位，每个环节都经过反复打磨，仅全剧联排就超20次，尽量让表演能力达到剧本要求。

精益求精再现历史细节。反复打磨陈觉与赵云霄狱中书信诀别、雷锋事迹等核心场景，不断校准扮演角色的气质表现，用深情的台词、质朴的表演，力求将党史中的英雄人物和历史事件转化为可感可触的鲜活故事。

真情流露的演出，让台下的小观众们悄悄掏出了纸巾。

“原来历史书上的铅字，都是活生生的人啊。”一次演出时，一个小姑娘追着演员问：“赵云霄阿姨的宝宝后来怎么样了？”这个问题让所有党史干部都心头一暖——孩子们真的走进故事里了。

据了解，市委党史研究室已将该活动列为党史学习教育的常态化工作全面铺开。探索推动情景剧进社区、进企业、进机关，构建“史料活化为剧本、干部化身讲述者、群众成为传承人”的红色教育新生态，真正让红色教育“活”起来、“火”起来。同时，推出线上精编版视频，实现“一次创作、多维传播”

勇气会穿越时间。当党史干部们从幕后走到台前，当泛黄的史料变成鲜活的故事时，那些埋藏在株洲大地上的红色记忆，正在以最动人的方式，住进大家的心里。这场关于信仰与传承的旅程，才刚刚开始。