启航！让师范微光点亮乡间课堂

和孩子们在一起好开心。通讯员供图

株洲日报讯（全媒体记者/罗小玲 通讯员/陈晓燕 李雨莎） “这片树叶像小兔子的耳朵！”“我要把这首歌唱给爷爷奶奶听！”7月上旬的一天，攸县石羊塘镇春芽广场上笑语不断。株洲师范高等专科学校志愿者服务队在此开展的“筑梦童心，启智润心”暑期支教活动，用10名师范生的专业特长与青春热忱，为乡村儿童打造一场融合知识、趣味与温度的成长盛宴。

打造特色课程矩阵

“老师，我的艾叶锤能给奶奶驱蚊吗？”在“传统艾叶锤制作”课堂上，孩子举着亲手制作的艾叶锤问道。这门融合中医药文化与劳动教育的课程，不仅让孩子们掌握了艾绒填充的技巧，更通过艾草“驱蚊保健”的知识讲解，传递了“关爱长辈”的传统美德。这样的特色课程，正是团队践行“五育并举”理念的生动实践。

“冰粉籽为什么能变成果冻？”在“趣味手搓冰粉”课上，师范生们从“植物胶质凝固”的科学原理讲起，引导孩子观察搓洗、凝固的全过程。当孩子们捧着自己制作的冰粉分享时，不仅尝到了甜，更触摸到了“劳动创造价值”的真理。

实现双向成长赋能

“第一次站在讲台时，手心全是汗；现在能一眼看出哪个孩子需要鼓励。”志愿者左钰的感悟，道出了师范生们的蜕变。7天里，他们既是授课者，也是学习者——备课前反复打磨教案，根据乡村孩子的认知特点调整语言；课堂上灵活应对突发情况，用“故事导入”吸引注意力、用“小组竞赛”维持秩序，将课本上的“课堂管理理论”转化为实战能力。

这种“实践育人”的成效体现在细节里：音乐教育专业的志愿者将奥尔夫教学法本土化，用矿泉水瓶制作打击乐器；学前教育专业的队员针对留守儿童设计“情绪小卡片”游戏，在互动中拉近心灵距离。正如带队老师陈晓燕所说：“我们不仅要给乡村孩子带去知识，更要在这片土地上检验师范生的素养。”

而对乡村儿童而言，这场支教是打开视野的窗口。在“树叶贴画展”上，孩子们用自然材料创作的“森林舞会”“海底世界”等作品，展现出惊人的创造力；音乐律动课上，原本羞涩的孩子主动举手领唱，眼神里多了自信的光。一位家长在收到孩子赠送的艾叶锤后说：“以前暑假总看电视，现在天天盼着去上课，还学会了关心家人。”

书写青春支教答卷

活动期间，孩子们的作品在春芽广场展出，课程视频在当地村民的朋友圈传开，孩子的家长反映：“这些老师把孩子教得好，还这么有耐心。”离别之际，永琪小朋友表示：“老师，你们下次还会来吗？谢谢你的指导，我会想你们的！”

从课本到田野，从理论到实践，株洲师专的师范生们用7天时间证明：乡村支教不是简单的“知识输送”，而是用专业能力搭建桥梁——让城市的教育理念走进乡村，让乡村的成长需求被看见。正如孩子们在感谢信中写的：“这个夏天，我们不仅学会了画画和唱歌，更知道了‘原来学习可以这么快乐’。”