让多元作业 成为学生的成长“礼包”

小学生进行暑期植物种植体验。 记者/戴凛 摄

戴凛

随着“双减”政策持续深化推进，我市中小学生的暑假作业正发生深度变革。与以往书面作业为主的旧模式相比，大多数学校已取消传统学科刷题包，转而采用“基础巩固+实践拓展”的双轨模式，这些花式暑假作业更注重开阔思维、亲近自然、体验生活，感受生命之美。

教育的目的是激发活跃的智慧，而不是批量生产标准化、流程化的刷题机器。因此在漫长的暑假中，中小学生能在掌握文化知识的同时，又能够通过丰富多彩的暑假作业，促进他们开拓眼界、增长见识，感受现实生活的温度和质感，让他们在真实情境中运用知识，培养解决问题的能力，这是最好的成长“大礼包”。这种转变不仅有助于缓解学生的假期负担，更成为德智体美劳全面培养的创新试验田。

当然，要让多元暑假作业真正发挥作用，还需要学校、家庭和社会的共同努力。学校要精心设计作业内容，确保作业的科学性和趣味性；家长要积极配合，引导和督促孩子完成作业；社会也要提供更多的资源和支持，为学生的实践活动创造良好的条件。

相信在各方的共同推动下，多元暑假作业将成为学生成长的“助推器”，助力他们在五育并举的道路上茁壮成长，迎接更加美好的未来。