培养了3000余名基层中医药人才

向罗珺（紫衣）与学生在课堂上交流。 受访者供图

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“双师型”教师兼备理论教学与实践教学的能力，是职业教育教师队伍的核心力量，他们能打破传统职业教育“重理论、轻实践”的局限，他们来自企业、院所，能将行业最新技术、工艺融入教学，使学生同步掌握知识与应用技能。在株洲各个院校，也有一大批优秀的“双师型”教师，为学生拓展知识的广度和深度，让我们走近他们，听听他们的故事。

株洲日报全媒体记者/戴凛

在湖南中医药高等专科学校学子们的眼中，向罗珺的课堂总带着“泥土气”。向罗珺说，正是有过基层医院的工作经验，让她在成为高校教师后，更能懂得同学们的兴趣和需求。

把诊室搬进课堂的“魔术师”

2009年，向罗珺从南京中医药大学硕士毕业后，进入株洲市妇幼保健院工作。一年后，因工作需要，她调入湖南中医药高等专科学校，变身为讲授《中医妇科学》《助产学》《妇产科护理》等课程的教师。

教材是基础，但临床思维要在实践中锤炼。作为由院到校的高级双师型教师，向罗珺自然有着更深的感悟。

“如果接诊一位月经后期、经量少且痛经的患者，你们会如何辨证？”在一次《中医妇科学》课上，向罗珺突然放下教案，向学生抛出问题。

见学生面露难色，她话锋一转：“今天的病例就是咱们班的饶同学。”

原来，她提前征得学生同意，将真实问诊案例搬进课堂。她随即引导全班分组讨论，结合舌象、脉象、生活习惯等动态分析，并带着学生逐条推敲。最终辨证为“气血两虚兼肝郁”，开出归脾汤合逍遥散加减方。一个月后，饶同学症状明显改善的反馈让全班沸腾。

“这种‘沉浸式’教学让我们真切体会到中医辨证的精妙。”学生王星月感慨道。

“双师型”教师的累累硕果

在湖南省直中医院产房，护士长唐玲玲的身影总是步履匆匆。这位曾获“全国助产技能大赛全能一等奖”的行业标兵，提及恩师向罗珺时眼眶微湿。她回忆道，在2010年参赛前紧张到失眠，是向老师凌晨陪她在实训室练产科腹部检查，手把手教她分娩接生技巧。

彼时，刚转型教师的向罗珺，为弥补实操教学短板，赴三甲医院跟岗学习，将最新助产技术改编成教案。

唐玲玲感言，向老师教会她的不仅是技能，更是对生命的敬畏。

从上课到看病，从搞研究到带学生，向罗珺没停过脚步。她主持湖南省教育规划课题、自然科学基金项目等高质量教科研课题十余项，就是为了把教学和临床做得更好。参与主编《中医妇科学》等5本国家级教材时，她把最新的临床知识都加进去。获得1项实用新型专利、2项发明专利，解决了临床和教学问题。

作为湖南省中医药高层次人才，向罗珺执教的14个年头里，已培养3000余名学生，他们超八成扎根市县基层医疗机构，其中27人成长为科室骨干，9人在省级技能竞赛中摘金夺银。