探寻株洲市十三中“五维育人”新路径

菁菁校园，学子们尽享美好时光。 受访单位供图

神农湖畔，十三中学子展现青春风采。 受访单位供图

株洲日报全媒体记者/戴凛

通讯员/刘萍 袁辉

5月30日，一场轻松愉悦的校园杨梅采摘活动在株洲市十三中校园中开启，为高三学子带来了一场亲近自然，放松身心的“梅”好盛宴。这场延续多年的校园传统活动，不仅让学子体验了收获乐趣，还饱含着对高考学子的美好期许。

承载着“株洲市郊区一中”的历史荣光，作为省级示范性高中的株洲市十三中，正以“尚德立学，自强不息”为精神坐标，构建起“德立其品、课立其学、文立其魂、艺立其格、体立其身”的五维“立人教育”体系。

德立其品 铸就精神根基

5月20日，一场超燃的心理游园会在十三中校园里举行，这场以“心向阳光，快乐生活”为主题的活动，以12个创意游戏，把心理健康玩出了新花样。

多年来，该校以心理健康教育为基础和依据，开展快乐德育，积极探索并努力实施“入学教育课程”“社会实践活动课程”“大课间课程”“心理健康教育课程”“升旗教育课程”“生命教育课程”“离校课程”等系列德育课程体系，打造了立体化的德育网络。以社会主义核心价值观为引领，将品德培养作为教育的根基。同时，开发“浸润式德育课程”，开展红色研学、责任教育实践；创新“生活化德育评价”，建立品行成长档案；打造“师生德育共同体”，建立健全了“导师制+朋辈榜样”课程体系。

“内心阳光是人生最关键的核心素养。”在校党委书记孟祥忠看来，学生需要播种阳光、提升自信。为此，学校通过开展“安全教育守护生命、心理辅导润泽生命、感恩教育热爱生命、多彩活动发展生命”等系列活动，和多种阳光成长系列课程，让孩子们在活动中感悟，在激励中阳光，在感动中成长。

在这样的背景下，学校先后荣获株洲市德育工作先进单位、湖南省未成年人思想道德建设先进单位、社会治安综合治理先进单位和“平安校园”创建工作先进单位等称号。创新德育项目“生涯规划教育”，获评教育部“全国中小学德育工作典型经验”、株洲市“德育百优课程”、株洲市培育和践行社会主义核心价值观优秀案例。

课立其学 夯实发展基石

“通过实施‘特色课程引领阳光成长’的多元课程，深化五育并举，践行生命教育，努力创建学生喜欢、教师幸福、家长满意的生命家园。”校长官孟琼介绍，学校立足学生核心素养的培育，开发了文化活动类、学科拓展类、兴趣特长类等一系列校本课程，凸显了以立人教育为导向的课程结构体系。文化活动类课程坚持以中华传统文化教育为主线，培养学生的优良品质。学科拓展类课程旨在通过学科知识的延伸，培养学生的创新精神和实践能力。兴趣特长类课程突出学生潜能的发挥，实施“四会课程”，即“让每一个学生都会演讲、会写好字、会一种乐器、会一项体育运动”，以此促进学生特长与个性全面、和谐地发展。

特色课程还需要高效的课堂得以实施。有了多元化课程的引领，于是，课堂充满了生命的律动与活力。

记者在“有方、有味、有效”的“三有”课堂中看到，老师“不拘其形、坚守其神”，注重学生的合作交流，让学生在课堂上敢说、会说，敢写、会写，乐学、会学，充满着智慧和实效。

在文化自信与奋斗精神的驱动下，学生在各类文化学科赛事中崭露头角。2021年，高一学子周逸嘉在世界机器人锦标赛中获得高中组“智慧农场”项目冠军；2025年，张满允泉同学在第21届“外研社杯”全国中学生外语素养大赛湖南赛区中斩获一等奖；此外，在全国中学生生物、化学等学科联赛中，均有学生荣获国家级、省级奖项。

文立其魂 涵养育人沃土

校园文化是滋养学生成长、激励教师进步的精神养料，“文”不仅是知识，更是精神传承。沿学校登云路拾级而上，进入教学区，能看到顶端左侧“尚德立学，自强不息”八个苍劲有力的大字刻于石碑上，这是十三中的校训。通过双立广场向左，主教学楼“春风楼”前一行标语赫然醒目：“创建优质示范高中，培育阳光卓越人才”，这是学校的办学目标。

通过不断优化内部治理体系，完善管理和评价制度，推动学、教、管、评一体化，为学校质量建设注入源源不断的动力，共同创造优质学校管理文化。

用心还体现在一个个细节之中。比如完善校园基础设施，开放图书室、设立读书角，优化道路、文化墙和绿色空间，打造优美舒适的环境文化；开展有仪式感的工会活动，所有节日用心过，生日贺卡用心写，教师心声用心听；举办读书节等活动，开展建宁书院现场作文大赛、传统文化进校园等活动，举办名家讲座、科技文化节、学科竞赛等多元平台，营造浓厚的书香氛围；通过红色经典诵读、传统文化体验、社会实践活动等，实践励志，筑牢信仰之基，营造丰富多彩的活动文化。

学校文化的建设，在滋养师生成长的同时，也接受到教师们的智慧反哺。

“我们赢得社会赞誉的最大底气，是我们拥有一支有情怀、高水平的教师队伍。”每每讲到学校的教师队伍，孟祥忠都充满自豪。学校黎建强老师、李丽琼老师先后获评正高级教师。2023年，学校有8位教师获评株洲市第九届学科带头人，总人数和学科覆盖面均居株洲市直属学校前列。学校成为株洲市“双名计划”高中语文、英语、生物、体育工作室基地校，有4位老师被聘为省级兼职教研员。教师队伍是学校发展的源泉。这样一支强有力的教师队伍，成为孩子们成长的路上最精准的导航。

艺立其格 滋养审美人格

以美育人，赏识每一名学生，在这里，每一名学生也能得到最合适、更充分的发展。

作为中国传媒大学优质生源基地，株洲市艺术（传媒）后备人才培养基地，学校多次承办株洲市教育局“咱们教育有力量”全市中小学师生艺术展演语言艺术类专场活动，充分展示了学校传媒特色的办学风采。

而在校园里，不仅有读书声，还有琴声、歌声，欢笑声、呐喊声。“校园舞台”作为学校“立人”艺术文化品牌，为广大学生提供展示机会的同时，也极大地丰富了校园文化生活。班级合唱比赛、“三独”比赛、校园“十佳”歌手风采、美术优秀作品、圣贤名篇经典诵读等活动近距离呈现在全体师生面前。近年来，学子们在株洲市中小学生经典诵读比赛中，多次斩获一等奖；在省、市级班级合唱比赛中捷报频传。多样的形式，飞扬的青春，欢笑的生命，让校园充满生机，让学生自信阳光。

体立其身 锻造生命韧性

“以阳光体育，锻造学生坚强品格和生命韧性。”官孟琼说，学校坚持“健康第一”的教育理念，精心了设计丰富多样的体育活动与实践课程。除两操外，还确保高一、高二年级学生每周有3课时体育课，高三年级适度增加体育锻炼时间。

与此同时，学校开展了丰富多彩的阳光体育活动，注重个性化培养与综合素质提升，倾力实施学生体质强健计划，激发学生潜能。还有增强团队感的集体性体育活动、校园体育赛事体系，如校园足球及“三大球”联赛，多彩阳光大课间活动。

此外，学校还将劳动实践与体能锻炼相结合，树立“劳动创造健康”的理念，组织学生参与校园清洁、班级值周等基础劳动，打造校园“种子计划”，让学生感受播种的期待与收获的喜悦，在培养劳动习惯的同时锻造身体素质。

“我们收获的不仅是强健的体魄，更是增强了自律与合作意识，面对压力，也会更加坦然。”多位高三学子感受强烈。

依托体育学科基地，学校还在体育教学教研、竞赛展演、专业高考等方面取得了突出的成绩，被评为“全国体育示范学校”。在2022年株洲市阳光大课间评比中获一等奖，在2023年长沙举行的体育舞蹈全国大赛中，学校4名运动员与各大高等专业院校学生同场竞技，分别获得两个组别第一名、一个第二名、一个第四名、一个第六名的优异成绩。

运动场上跃动的身影，课堂上专注的侧脸，实验室里闪烁的智慧火花……在新时代教育改革浪潮中，株洲市十三中的校园里，已描绘出新时代教育的生动图景。