课后服务： 小课堂做出大文章

株洲日报·掌上株洲记者/孙晓静

通讯员/郑奕

课后服务要坚持公益属性、不得利用课后服务时间讲新课、参与课后服务教师实行“弹性上下班制”、将课后服务纳入义务教育质量评价重要内容……近日，湖南省教育厅联合省发改委、省财政厅、省人社厅等部门共同研制《关于进一步做好中小学课后服务工作的暂行办法》（以下简称《办法》）。

我市开展课后服务工作两年来，亮点纷呈，多次受到教育部点名表扬。在“双减”政策下，如何做好“三点半课堂”升级版，怎样做好课后服务小课堂的大文章？记者进行了走访。

全覆盖：家长点赞省钱又省心

“孩子放学我下班，实现无缝对接，作业基本在学校完成了，还参加了舞蹈队。”家住天元区的陈坤对课后服务竖起了大拇指。

陈坤家中有两个孩子，一个上小学六年级，一个上小学四年级。以前学校没有开展课后服务，孩子下午3点多放学，他和妻子只得跟单位请假或和同事换班去接娃。“时间长了，次数多了，单位领导难免有意见。”他无奈地说。

现在，两个孩子都参与了课后服务，放学时间跟陈坤的下班时间实现同步，令他尴尬的“时间差”问题迎刃而解。

“以前放学就托管在校外培训机构，现在学校的课后服务收费低、种类多，还有老师辅导，对家长来说也是减负了。”提到课后服务，石峰区的张桂梅笑容满面。

她在附近的建材市场开了家小型五金店，因为辅导能力不足，只得为孩子选择收费昂贵的课外辅导机构，现在课后服务实行公益制，收费低廉，大大减轻了他们的经济负担。

“目前我市课后服务已实现城乡全覆盖，学生可自愿选择参与。”市教育局基教科科长齐长新介绍，《办法》要求，各中小学课后服务时间原则上为周一至周五（节假日除外）下午放学后，结束时间要与当地正常下班时间相衔接，乡镇学校课后服务时间要与学生所乘坐的校车、公交车、客运班车等运营时间相协调。课后服务经费应以学校为单位，按照专款专用的原则，主要用于向参与课后服务教师和相关人员发放补助、保障课后服务正常运转等专项开支。

创新：特色课程百花齐放

10月28日下午4时，长郡云龙实验学校音乐教室内，社团学生正在进行乐器演奏；足球场上，热爱足球的学生们在老师的带领下练习带球过人和射门；多媒体教室里，爱好魔方的学生则在老师的教导下苦练技巧；还有一部分学生则在教室里安静地做作业，老师不时来到学生身边进行辅导、答疑……

“课后服务不仅仅是被老师看着写作业，应成为学生的素质课堂，充分调动他们的兴趣，发掘潜力。”校长李衍宏表示，学校开展课后服务以来，已开设多个兴趣类课程供学生自主选择。

在凿石小学，学校每天会在三点半“校内课后服务” 时间轮流安排音乐、体育、棋类等体艺老师上课。该校校本课程《琢玉艺术微课》，每周一节，小学阶段开设180次课，内容覆盖了全部艺术门类。小玉芽艺术团涵盖体育、美术书法、音乐、舞蹈、语言和科技等类别。

在九方小学，精心准备的各类课后服务课程也受到了学生和家长的好评，两年来，该校特色社团增加到了近30个，今年秋季该校的课后服务率参与率从原来的90%增加到了98%。

据悉，我市已将课后服务工作纳入县域和学校义务教育质量评价的重要内容，把义务教育课后服务覆盖情况作为衡量“双减”工作成效的重要指标。

同时，教育部门还公布了举报电话，对于借课后服务名义开展集体教学、违规补课、教师校外有偿补课以及乱收费等行为严格查处。