课堂作业减减减特色课程增增增

为了提升动手能力，龙洲小学的孩子们课后在菜地里忙活。 株洲日报·掌上株洲记者/谭筱 摄

株洲日报·掌上株洲记者/谭筱

今年秋季是中小学全面落实“双减”政策相关要求的第一个学期。为推动“双减”工作落地见效，各学校都通过严控作业量、提供课后延时服务、开展素质教育等一系列措施，做足课程内涵“加法”，做实教学负担“减法”。

如今，新学期开学已经过去一月有余，我市各中小学校园都有哪些新变化呢？

学生“有更多的时间做自己喜欢的事”

在株洲六0一中英文小学操场上，结束第二节课的同学们正在操场伴随着音乐做早操，看似相同的校园生活，又略有小小的改变。

早操结束后，同学们不再是回到教室等待上课，而是增加了一项“锻炼器材”——书包。学生在规定的时间内学会迅速整理好书包、绕书包障碍跑、书包托举操。同时，孩子们要根据每日课表自行整理书本，书包里不带多余的物品，给书包瘦身。

株洲六0一中英文小学校长易文胜认为，“‘双减’落地，除了作业、课外培训的减负，其实学校的常规活动也能融入促‘双减’的内容。让学生在锻炼中养成好习惯，提升负重跑跳的锻炼协调技能。”

我市各学校从课后服务、作业量入手，给校园带来崭新面貌。在校内，开设器乐演奏、绘画、舞蹈、足球、植物种植等特色课程，深受学生们的欢迎。书法、舞蹈、劳技、智能机器人……学生可以根据自己的喜好和需求，自主选择各种各样的特色课程。

天鹅湖学校党支部书记詹艳平告诉记者，本学期开始，校园里最明显的变化就是孩子的作业量减少了，课后服务的艺体活动课程增多了。学生的睡眠时间得到保障，课堂上的精神状态更好了。

“没作业简直太开心了！”天元小学二年级学生李拙说，回到家，她可以更多地去阅读，做手工，参加体育锻炼，“有更多的时间，做自己喜欢的事。”

“双减”政策是今年秋季开学后最好的“礼物”

国家推行“双减”政策，让学科教育回归学校和课堂，禁止了校外培训机构超前补课，让教育回归学校、课堂这一主阵地，“双减”政策的出台、落地，无疑是孩子们的福音。

对此，从教34年的汤晓丹老师深有体会。她认为，“双减”政策无疑对学校、对老师提出了更高、更新的要求。

“要求老师精准备课，课堂45分钟要质量。在作业布置上，精准分层分类，学生可以根据各自学情各取所需。”汤晓丹说，老师从“眼中有作业”向“心中有学生”转变，更加注重培养学生终身学习的能力。比如，在她所在的石峰区光明学校，学生可以根据兴趣爱好选择每周一次的社团课，其余四天，则参加由学校提供的课后作业辅导服务。

“落实‘双减’，功在课堂。老师们更加注重把握好有限的课堂时间，在教学的具体环节发力，如备课、上课、作业布置、学生评价等方面。”八达小学政教主任宾妹介绍道，“双减”政策落地后最大的变化在于：课堂上，老师会当面给同学们批改作业；课间，学生沐浴阳光、积极锻炼的时间更多了；放学后，家长可以与下班时间无缝对接，刚好接到孩子……

“这个学期开学以来，感觉到很多变化。学校推出课后服务，我们能在下班后赶去接孩子了。”正在荷塘小学门口等待接孩子的市民黄如云告诉记者。现在孩子在学校就能把家庭作业完成，我们和孩子互动的时间也更多了。