手机禁止进校园， 不能“按下葫芦浮起瓢”

【孩子的教育不能只是依靠学校和老师，还需要家庭教育的配合与跟上。】

中小学生在校园里能不能用手机？教育部再一次给出明确答案。近日，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园；确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。

毋庸置疑，这一政策赢得了学校老师的一片叫好。原因很简单，随着智能手机在未成年人群中的普及，不少学生对手机越来越依恋。智能手机相当于一个移动“网吧”，过度使用消耗孩子精力，影响视力。更有甚者，个别学生用手机查作业答案甚至用于考试作弊，严重影响学校教学。

此次，教育部重申“禁止中小学生带手机进校园”，同时也强调“教师不得用手机布置作业”，传递出明确的信号和风向标，也给了学校加强治理的底气。

手机禁止进校园，根本目的在于促进孩子身心健康。现在有了国家政策的“尚方宝剑”，学校把好管理关责无旁贷。但要想真正达到治本之效，还应家校协同，共同努力，防止“按下葫芦浮起瓢”。

双向发力，才能事半功倍。孩子的教育不能只是依靠学校和老师，还需要家庭教育的配合与跟上。因此，家长在支持这一政策的同时，在家里也要管好孩子对智能手机和平板电脑的使用。不仅要积极响应政策，与学校步调一致“同台唱戏”，防止孩子“暗度陈仓”，还要以身作则，不要在孩子读书、学习的区域随意频繁使用手机，做自觉抵制手机的榜样。

春风化雨、润物无声。不少孩子沉迷手机，还在于家长的陪伴太少。鉴于此，在平时，家长还要拿出更多时间来陪伴、关注孩子，比如与孩子一起拿起书本阅读，感受“诗与远方”，不让孩子因太过“无聊”而玩手机。

一言以蔽之，学校应严格执行禁令，让学生在校期间远离手机。但是如果学生放学回家后没有得到相应引导，在家仍沉迷手机，那学校所做的努力又几乎会化为乌有。