2

株洲日报记者 孙晓静

琳琅满目的各类评比，让教师疲于奔波；形式各异的多种检查，让教师忙于应付；数不清的“文山会海”，让教师苦不堪言……近年来，如何让教师减负，一直是社会上热议的话题。

近日，我省印发《湖南省中小学教师减负清单》的通知（以下简称《通知》），要求各地要把减轻中小学教师负担工作作为贯彻落实党中央、国务院和省委、省人民政府决策部署的重要举措，作为整治形式主义、官僚主义的有效抓手，纳入重要议事日程。

消息一出，迅速在我市教育行业引发热议，不少老师和教育管理者们纷纷点赞。

1

现状：部分老师压力大

记者注意到，《湖南省中小学教师减负清单》包括：未经县级以上党委批准，任何部门不得开展涉及中小学校和教师的督查检查评比考核事项；未经县级以上党委批准，不得组织全域性的进校实地督查检查考核活动；不得以调研指导、强化监督、专项行动、一票否决等方式，变相开展督查检查评比考核；未经党中央、国务院或省委、省人民政府批准，不得开展各类示范校、达标校、特色校等评比创建活动；未经县级以上党委批准，不得向乡村教师安排或摊派与教育无关的其他扶贫任务等15类。

“清单出台肯定是好事。”北师大株洲附校理事长余年初表示，清单出台后对教师减负有利好作用，出台该政策的初衷是希望将教学时间还给老师，让老师们有更充足的精力投入到教学过程中。他认为，不仅教育系统外部进校园活动要压缩，要按规定审批，即使内部的检查评比和教育活动，也要化繁为简，科学规划，通过合并开展和简洁程序等措施，真正做到老师的精力能放在教育教学上。

“减，要真减；留，要留实。”田心中学校长张喜良则表示，石峰区早在2017年就下达了关于开展学校“减负”工作的通知。对学校各类创建评比活动进行了全面清理，并逐步建立健全规范创建评比活动的长效机制。他认为，绝不能以“创建”代替教育，不能以“牌匾”代替质量。学校要坚持教学中心不动摇，坚持质量向上不动摇，坚持因材施教不动摇，努力办人民满意教育。

3

教育部门：

12月31日前进行集中清理

全市中小学教师 “减负清单”来了

@

“终于来了，强势点赞。”一早，小学教师陈梦（化名）就在微信朋友圈里转发了《清单》链接，迅速收到了多位同事点赞。

陈梦表示，自己任教六年级，不仅教两个班的语文，同时还是一个班的班主任。让她头疼的是，除了基本教学工作，时不时还有各类活动需要群发并及时反馈。印象最深的一天，她先后转发了3个上级部门通知，统计了3轮反馈情况。

“因为开会多，现在别人都叫我会长了。”初中教师王科（化名）最多的一天，连开了3个不同主题的会议，连作业都得带到学校会场批改。因为擅长文字工作，他常被“抓壮丁”，赶材料、写汇报、做总结，加班至深夜一两点。

“每周要填各类表格，真是名副其实的‘表姐’。”株洲人刘婷对于清单出台也是极为赞成。刘婷在外省某民办高中担任教师，她告诉记者，除做好备课、上课、批改作业、辅导学生、监考阅卷等正常的工作量外，还要将很多的时间和精力用在准备应付上级检查的资料上。例如手写教案、业务学习记录、听课记录、家访记录等，还要填写师德师风记录表、作业批改记录表、学生考试情况分析表等。

一天高强度的工作下来，刘婷早已精疲力尽，令她委屈的还有家长的质疑。有时因为微信、QQ回复消息不及时或电话未能及时接通，某些家长认为她耍大牌，态度不好。“其实，我也想多跟家长交流，但实在是没精力了。”刘婷苦恼地说。

市教育局相关负责人表示，这份“减负清单”共有15条内容，其中9条内容以“未经”打头，多条内容以“不得”为令，充分展现出“减负”决心，为教师营造安心、热心、舒心、静心从教环境。

“今年12月31日前，进行集中清理。”该负责人表示，之前我市早已通过系列活动开展了教师减负行动，且取得了一定成效。接下来，教育部门会严格落实文件要求，对涉及中小学校和教师的督查检查评比考核事项进行集中清理。严格控制总量和频次，确保对中小学校和教师的督查检查评比考核事项在现有基础上减少50%以上，清理后保留的事项实行清单管理。同时结合学校类型、地域、学生等方面的特点，尊重学校自主权，制定更适合的方案，避免“一刀切”。