高职扩招 职校要“苦练内功”迎难而上

湖南汽车工程职业学院校长 罗先进

今年两会上，李克强总理在作政府工作报告时，明确提出今明两年高职扩招200万人的任务。这是继2019年政府工作报告首次提出高职扩招100万人后，再对高职院校提出更高要求。

在我看来，高职扩招，既是机遇也是挑战。如何接招落地，直面困难与挑战，做到迎难而上，则是各大高职院校需要探索的命题。

职教扩招再加码，首先意味着党中央、国务院对职业教育尤其是高等职业教育寄予厚望。就我校来说，2019年共招生5858人，较上年扩招2700人，增长85%。今年，我校根据实际情况，申请招生计划5800个，目前单招已预录学生4500名。

但扩招并不是单纯的一扩了之，某些院校在扩招工作中也感受到了困难。

首先，资源更加紧张。扩招会对高职院校的基础设施、教育教学基地、教师队伍等带来压力，如果按照教育部现有普通高等学校基本办学条件标准计算，扩招后一些学校的办学条件将面临无法达标的状况。

其次，任务更加繁重。由于高职扩招对于师资方面会造成较大缺口，对每位教师而言，教育教学任务会变得更加繁重，压力也相应会大大增加。

第三，改革更加迫切。半工半读的企业职工教育教学有别于在校生，老师要如何提升自我、改进方法、因材施教都会是挑战。

这就更需要高职院校“苦练内功”，把高职扩招作为全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的新动力，将扩招生源分类培养，作为学校“一把手”工程，在全校上下要形成统筹有力、职责明确、分工协作的培养管理局面，将质量型扩招落到实处。