立德树人 做教育强国的追梦人

熊鹰

【“十年树木百年树人”，教育好比农业，是一门“慢”的艺术，需要精耕细作。】

哲学家说，“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。这话听起来有点抽象。个人认为，教育就是教化培育，用知识教之，以爱心育之，滋养人的灵魂，启迪人的思想，是塑造人、培养人、促进青少年健康成长成才的过程。

毋庸置疑，所有人皆可为教育对象。教育对象不能被动地被教育者传播文化、灌输知识，而要具有主观能动性，自主性、创造性地接收知识。“十年树木百年树人”，教育好比农业，是一门“慢”的艺术，需要精耕细作。“催熟的瓜儿不甜”，每个教育对象发育成长速度不同，学习特征、接受能力各异。因此，需要重视过程，遵循教育规律，因材施教，静待花开。

2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话指出，我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。教育是党之大计，国之大计。作为教育工作者，就是要围绕这个根本任务，培养社会主义建设者和接班人，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，培养德智体美劳全面发展的人。

第一，做到“三个坚定不移”引领前进方向。始终坚定不移地坚持中国共产党的领导，毫不动摇的听从党的指挥；始终坚定不移地加强对党的路线、方针、政策的学习，低头拉车，更要抬头看路；始终坚定不移地全面贯彻落实党的工作部署、十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，坚决做到“两个维护”，以正确的价值观、人生观、世界观教育人、培养人、熏陶人。

第二，做到“三个紧紧围绕”落实教育方针政策。紧紧围绕教育的根本任务——“立德树人”。习近平总书记在北京大学考察时指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。这告诉了我们要更加注重以德为先，全面落实立德树人根本任务，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，开展喜闻乐见、积极向上、入脑入心的德育活动，潜移默化、循序渐进地影响、促进学生形成正确的人生观、价值观、世界观。紧紧围绕教育首要问题——“培养什么人”。全面强化学校体育工作，全面加强和改进学校美育，弘扬劳动精神，强化实践动手能力、合作能力、创新能力的培养，提升教育对象的综合能力素质。紧紧围绕爱岗敬业——“为人师表”。为了让孩子们更好地成长，广大教师应切实做到爱岗敬业，守土有责、守土负责、守土尽责。

第三，切实加强“两个评估”，提升职业胜任力。一方面，评估教育者，也就是自我评估。曾子曰：“吾日三省吾身”。我们需要明确教师胜任力的要求，对比要求与自身，找准差距，构建蓝本，精准发力，实现自我提升。另一方面，评估教育对象，也就是评估学生。课程、教学和评估是学校教育的三个主要元素，评估往往容易被教师忽视，而这三者相互关联、缺一不可。

（作者系市十三中党委书记）