理性看待校外培训机构

【校外培训机构也并非洪水猛兽，校外培训机构作为学校教育的一个补充，在不增加学生课业负担的前提下，其存在的合理性也应得到社会认可。】

规范校外培训机构，为中小学生减负的话题热度不减。近期，市教育局向社会公布了全市第一批校外培训机构黑名单，涉及全市9家校外培训机构，其中不乏无证办学、存在重大安全隐患、违规组织“小升初”考试等问题的违规办学机构。

重拳整治之下，培训机构却依旧热闹。周末的中午，笔者在某辅导机构门口看到，等待接孩子的家长早已聚集在一起。“现在社会竞争这么激烈，孩子从小不抓紧怎么能行，总不能让他输在起跑线上。”家长眼神中写满焦虑。

家长的话不无道理，校外培训机构正是看中了家长的这种焦虑心理，在广告宣传、课程设置等方面下足功夫，戳中了家长的痛点，让不少家长盲目跟风，也助长了全社会的教育焦虑。

一边是专项整治如火如荼，一边是校外培训市场的“刚需”，两者如何平衡？在笔者看来，这些年校外培训机构“野蛮生长”，目前已到了非解决不可的时候，尤其对于存在的安全隐患、证照不全、超前培训、超标培训等突出问题的校外培训机构，依法取缔、要求限期整改回应了社会各界的期待，值得点赞。而此次发布首批校外培训机构黑名单也具有积极意义，这种“避坑指南”，对家长也是一种“善意提醒”。

另一方面，校外培训机构也并非洪水猛兽，校外培训机构作为学校教育的一个补充，在不增加学生课业负担的前提下，其存在的合理性也应得到社会认可。众所周知，许多家长在教育孩子方面或时间不足，或文化水平有限，对孩子文化课程的辅导尚且“心有余而力不足”，对孩子在音乐、美术、舞蹈、书法等艺术方面的追求更无法满足。在严格整治的大背景下，家长更需理性看待、理性选择。俗话说，兴趣是最好的老师，如果孩子对哪方面感兴趣，家庭条件又能够负担得起，选一所各方面条件都不错的校外培训机构又何妨？

不违背教育规律，让教育回归本位，相关部门可以做的事情还很多。如不仅公布黑名单，白名单也需要“张榜公示”，同时给出解释，让“白”得有理，“黑”得有据。再如对一些校外办学机构分门别类进行管理，管理更细化，让家长不再“听风就是雨”，而是通过权威渠道了解到各类培训机构的真实的信息，精准匹配自己的需求。