破除大班额 需先破解不均衡

1月10日，记者从市教育局获悉，2018年我市通过专项督导、严格招生管理、均衡编班、校外分流，在没有新增大班额的前提下，目前已经全面实现超大班额“清零”任务；大班额降至656个，大班额率降为7.13%，2020年将消除大班额。

将消除义务教育大班额当成政治责任和民生大事来办，这无疑是给破除大班额难题下了一剂猛药。但猛药之下还需有良方，要破除大班额的难题，必须从根源上先破解教育不均衡的困局。

应该说，教育不均衡问题是滋生择校现象火热的推手，也是直接造成城区大班额现状的根源。一直以来，教育均衡发展问题都是困扰教育部门和广大市民的一块心病。城区与农村学校教育发展的极度不平衡，加上城区不同学校之间公然或人为的重点与非重点之分，使得择校难和大班额问题成为困扰无数学生和家长的心病，愈演愈烈。

要破解大班额难题，打破择校桎梏，需先破解教育不均衡的困局。特别是在大班额问题突出、择校现象严重的地方，要新建、改扩建一批标准化学校，并进行同步规划和配置，尽量避免人为意识的重点与非重点之分，要从根源上杜绝择校热的滋生。同时，各地也要积极探索建立城区学校与农村学校结对支教、区域内学校联片捆绑互相交流、特色学校与相关学校专题捆绑发展的有效办法，促进区域内义务教育整体水平的提升，破除教育不均衡现象。

当然，由于历史和客观原因，优质均衡教育难以一蹴而就，政府和教育部门应该采取有力措施，利用各种手段，致力于改变教育不均衡的现状，使大班额难题从根本上得以破解。