为“折翼天使”插上翅膀

图/文 易翔

教一个简单的词汇，需要用上所有的肢体语言；教一个简单的发音，需要成百上千次的训练……对于普通人来说，这样的工作枯燥无味，但是对聋哑学校的特教教师来说，这些仅仅是日常教学工作中最基础的内容。他们的坚守，给予了生活在无声世界的花朵们无私的爱。

特教学生多数是住校生，短时间没有父母呵护和亲人关怀，他们常常会不适应，甚至会彷徨、失落。再加上他们本身就很敏感，长此以往就会产生孤独感等负面情绪，需要老师倾注更多关怀和爱心，帮助他们打开心结。

这里的老师用更多的爱心、细心、耐心，呵护着孩子们，使孩子们鼓起生活的信心，感受外面精彩的世界。

“和普通老师相比，特教老师面对的是一群心智和身体发育差异性较大的孩子，他们除了需要具备特殊教育的专业技能外，还需要倾注更多的爱心，花更多的心思去观察评估每个孩子的特点，探索适合他们的教育方式，挖掘他们的个体潜能。”特教老师刘梅说。

“我是怀着些许不安来到这样一所学校的。上班的第一天，我沿着宽敞明亮的走廊走进了一间教室。孩子们围拢过来，用手语一字一句告诉我，因为他们听力残疾，做他们的老师会很辛苦；他们和我一样，除了没有听力之外……我默默地用目光追随孩子们打出的每一个手势，默默地用目光追随孩子们眼神里流露出来的纯净与真挚。我被感动了，尽管孩子们在用手语和我交谈，可我分明感受到了孩子们用的是一颗心来表达情感啊。那一刻，我似乎体会到了所有生命里共同的愿望，共同的坚持，共同的快乐。也是在那一刻，我爱上了这样一群孩子，爱上了手语。”刘梅说。

用满腔的爱心守护着孩子们心中模糊的一点光，让光慢慢显现，直至光芒四射。

教室里展示着聋哑孩子们灵巧的手工作品。

孩子跟老师手语交流。

老师和孩子们开心地玩耍。