过度教育孩子当休矣！

成建梅

家长对孩子过度教育，是一直存在的社会现象。

长盛不衰的培训机构和铺天盖地的培训广告让人窥见一斑：孩子们的幼年和童年，本该在接触大自然中肆意成长，结果被父母送到各类培训班；孩子稚气地背诵“床前明月光”之类的诗歌，也常被家长们拿到朋友圈炫耀……

“不要让孩子输在起跑线上”，这句话曾被热捧，而后遭到质疑和批判，但这种观念一直存在父母们的潜意识中，如有的父母总认为“别人的孩子学了，我不学就会落后吃亏。”“多学比少学好，早学比晚学好。”

孩子的教育，涉及学校、家庭和社会，若只有学校改变课堂和教育方式，孩子回到家中，依旧要被强硬灌输各类知识要点，教育结果肯定大打折扣，甚至让孩子无所适从。这种普遍存在的过度教育，引发家长和孩子的焦虑，一种对未知的焦虑，我们有责任将其纠正。

今年秋季入学的新生进入新高考，改革了招生方式，目的之一是发展学生的个性和真正能力，而不是让学生成为“刷题”的机器。对接新高考，“株洲市高中阶段学校考试招生制度改革实施方案”经市政府同意正式实施，它是对义务教育的一种方向引导：落实立德树人根本任务，发展素质教育，遵循教育规律和青少年身心发展规律，促进学生健康成长、全面发展。

教育的功能之一，是培养每一个孩子从“自然人”成为“社会人”，成为有公民意识的真正的人，分数只是手段而不是目的。我市即将全面实施的中考改革，对学生而言，聚焦学科方法和学科素养，关注学生思维和表达，而不是机械训练和简单的模仿；对老师而言，从书房演习教授知识点，转向关注课堂内外的实践和操作。

中考改革，对家长和学生有所启发的是：决定孩子未来的，是格局而不是知识点和分数，自然是最好的学校，社会综合实践是最好的素质教育。过度教育当休矣！