高考试卷分析
株洲日报记者 成建梅 通讯员/王亚
A化学：难度未变 试题中正，无偏题怪题 ●刘亚丽 （市二中高三化学备课组长）
2018年全国Ⅰ卷理综化学卷依然为7+3+1（选做二选一）模式，试题秉承了2017年全国理综化学试题的命题思路和风格，试题中正，没有偏题怪题；难度与2017年基本相当，试题立足于新考纲，强调了主干知识的考查，突出了化学学科核心素养，重点考查了考生解读、应用信息来分析、解决问题的能力，所考查的知识点大部分为近年全国卷高频考点。
试题重视基础、突出主干知识，稳中有变
选择题注重基础，涉及的知识内容覆盖了必修和选修的内容，每道题考查的知识点明确具体，突出了所考查范围内的主干知识。一些常考题型如“水溶液的离子平衡”图像题、“古籍中的化学”“离子反应方程式正误的判断和离子共存”今年高考选择题没有考察，有机化学基础知识考察比重增大，第8、9、11都为有机基础知识的考察。
必做大题中，第26题以“醋酸亚铬”的制备考查实验的基本原理和基础知识；第27题以“焦亚硫酸钠”的制备和性质考察信息反应方程式的书写、工艺流程、电化学知识、与滴定相关的定量计算；第28题以N2O5的分解反应及NO2与N2O4的转化平衡来考察化学反应原理相关知识，该题有一定难度，要求学生有较强的信息解读、应用能力及数据处理、运算能力；选做题第36题考查有机物的命名、反应类型、分子式、同分异构体、官能团名称、有机合成路线的设计等基础知识，在有机化合物A制备W的合成路线中各物质的结构简式都已给出，降低了该题的难度，考生做起来较为顺手。
情境素材新颖、注重能力，全面检测学生的核心素养
试题坚持能力立意，素材呈现方式灵活多样，要求考生通过对图表图像（本套试题涉及的图表有10个）、结构模型、实验装置、实验现象的观察，运用所学的化学知识解决社会、生产、生活中的实际问题，突出考查了学生获取分析信息能力、问题解决能力和实验探究能力，全面检测学生的核心素养。第7题对工艺流程信息的解读、第27题分析流程操作的目的，都要求考生运用所学的化学知识解决生产中的实际问题，第13题比较电解池阴极、阳极的电势高低为跨学科知识的综合考察，第27题要求考生能依据探究目的设计评价优化实验方案，第28题第（2）小题有关N2O5分压及Kp的计算，要求考生有较强的“自学能力”，提炼出信息背后的知识与规律，在与已有知识整合的基础上形成新知识块并运用于情境中解决问题。
B
物理：以基础知识为考查重点，命题方向较为稳定
●陈迎明（市二中高三物理备课组长）
2018年高考全国Ⅰ卷理综卷物理部分，较好地贯彻了《2018年物理考试大纲》的命题指导思想，严格遵循考纲，注重基础，忠实于教材，以基础知识为考查重点，命题方向较为稳定。考察的知识分布均衡，很好地体现了对学生物理科学素养的考查，特别是体现了高中新课程探究性学习的理念和联系实际生活的理念。试卷没有出现偏题怪题，出题形式中规中矩，同时注重基础、体现方法、突出思想、考查能力，体现了新课程的理念。
从知识点分布来看，试题以“力学”部分与“电磁学”部分为核心，突出对中学物理的主干知识和物理学科核心素养的考查。试卷的整体难度适中，较去年略有下降，运算量不大，灵活性较强，有较好的区分度。选择题整体难度比往年有所下降；实验题考查比较基础，对学生的基础知识与变通能力要求较高；计算难度有一定程度降低，题目阅读量不大，表达的意思明朗，运算量比去年减少较多，对物理知识、物理规律综合运用能力和物理学科素养要求较高，选考题中规中矩。选择题、实验题和计算题三种题型的难度起点都较低，都是由易到难的连续性难度设计，易、中、难比例合理，以中等难度为主，拓宽难度分布范围，对大部分层次的考生进行了有效的区分。今年选修3~5只涉及对动量、动量守恒定律的考查。试题回避过难、过繁的题目，注重对物理基本概念、基本规律及核心思维方法的考查。解题过程不依靠特殊技巧，只要掌握基本方法，大部分题目都能找到解题思路，对于注重基础的学生会有较大的把握与优势。
C
生物：稳中有降，稳中有变，没有偏题怪题
●张钧 （市二中高三生物备课组长）
2018年全国I卷理综生物试题的命制总体上延续了近几年的特点，难度上相较2017年试题稳中有降，稳中有变，没有偏题怪题，符合高考考试改革的方向。
整套生物试题既突出体现对基础知识、主干知识的覆盖，又特别注重对生物核心素养的考查。其中对能力考查突出了以下两个方面：一是要求用学过的知识和专业术语正确阐述生物学的基本事实，甚至选择题也要求考生能对生物学的事实进行理解。二是从对图像和表格分析和推理着手，全面考查学生的思维过程。
非选择题部分，光合作用、实验探究、遗传规律仍然是考查的重中之重。29题作为理综生物的第一道大题，完全不同于2017年第29题，难度下降很多，题型也常规，除了个别填空不太好作答外，其他几个填空都是通过不同于教材的事实来考查教材上的核心概念。因此，对教材核心概念的掌握和理解始终是考试的重点。
生物选修部分一如既往，选修一考查微生物的实验室培养，选修三考查基因工程，都没有脱离这几年的范围，对不少同学而言属于送分题，相信基础稍扎实的学生生物选修题拿高分并不难。
整体而言，生物试题既兼顾基础，面向全体学生，又有拓展提高，能有效区分不同知识水平和能力层次的学生，体现了高考试题的选拔功能，有较好的区分度。
D
政治：年年岁岁理相似
岁岁年年题不同
●石玉平（市一中特级教师）
2018年高考全国1卷政治试题继续坚持立德树人为核心，注重考查了学生政治认同、理性精神、公共参与、法治意识等政治学科素养。整套试题坚持生活化的教学思想，迎着时政热点上，抓住修改宪法、农村改革等时政热点考查了学生对政治、文化、哲学知识的理解与运用。从马拉松赛事这一生活消费热点，考查了学生对经济生活知识的理解与运用。
试题稳中求变、变中求新：试题结构较往年略有变化，沿用去年12+3的试题结构，即12道选择题加3道主观题，只是第40题三个设问的分值有变化，第三问开放性设问由4分增到6分。这体现了更加注重考查学生的创新能力。
试题更加注重立足主干知识选择热点材料，试题利益凸显考查学生核心素养，注重考查学生思维品质。无论高考命题如何改革，高考对基础知识和主干知识的考查是不变的主题，经济生活今年突出考查了劳动价值理论、企业经营、消费、投资、资源配置、消费对生产的反作用等知识，政治生活重点考查了依法治国、基层政权建设、政党制度、时代主题、人民民主等知识点、文化生活主要考了传统文化、先进文化等知识、哲学注重考查了唯物史观、辩证法等观点。整个试题体现了题在书外、答在书中的特点
试题选择题难度比去年略高一点，但是主观试题难度比去年略有下降，考生对第38题、39题、40题三道主观试题容易上手，考生都有话说，但是得高分还是很难。所以今年高考政治试题整体难度系数与去年基本一致。
试题可以透视出我国立德树人、服务选拔、导向教学这一高考功能。我们应树立社会主义核心价值观，增强公民的公众参与意识与依法治国意识，充分发挥优秀传统文化和先进文化作用，大步走进社会主义新时代。
E
历史：坚持立德树人，恪守文明传承
●唐建祥（市一中教师，株洲市历史学科带头人，市级优秀班主任）
今年的历史高考试题较为容易。全卷贯彻落实了教育部“一点四面”的原则，高度体现了社会主义核心价值观的要求。从试题的考查布点来看，有以下两个方面值得来年高考师生的高度关注。
历史试题的社会功能，首先是体现党和国家意识形态的要求，这一点上，历史试题得到了精准体现。全卷紧紧围绕社会主义核心价值观，强调以我为主，优先考查了中共党史，如第29题五四运动与中共产生之关系，第30题建国初期我党的外交政策，第33题考查了国际共运史，选考第46题考查了我党在不同时期对二战性质的认识等学术问题。
全卷压轴题是第41题（25分），落在我国古今传承的制度沿革上，考查古今关于基层社会的治理智慧，它既立足现实，又反思过去，实属上乘之作。在学科方法上，全卷着力对考生的时空观念、史料实证、历史解释等学科能力进行考查。此外，家国情怀与历史唯物思想在全卷中渗透明显。
传统文化永远是民族延续之魂。古典文明的传承离不开人民群众，如第24题的墨学题考查了先秦文化经典与劳动人民贡献之关系；又如，第25题的节度使制度、第26题的宋代手工业形态等，考查了制度与经济文明中的某些特点和影响。
F
地理：难易适中
惜有重复题材
●周根深（市一中教师）
2018年地理高考试题以提升学科核心素养为出发点和落脚点，联系时代背景与生活实践，重点考查学生地理能力，总体上呈现以下几个特点：
难易适中，不落俗套。今年的地理试题在形式上、考查内容上，难度上都没有出现“偏、难、怪”的现象，紧贴考纲，题材新颖，设问创新，全卷看来耳目一新。
重核心素养，显人才选拔功能。“地理”二字，重点在这个“理”字。今年的地理高考，每道题精雕细琢，非常注重学生分析、推理、说理能力考查。例如，6~8题，以一个河床坡面图为背景，考察内外力作用这一知识点，该组题重点考查了学生从材料中提取信息的能力、分析问题的能力及逻辑推理能力；再如第37题以湿地为背景考察了地貌与气候特点、降水量与蒸发量、盐度等知识点，作为综合题考察学生的说理、表述能力。当然，全卷中这种优秀的题目比比皆是，此处不赘述。通过这样的试题考查，自然就可为高校选拔到地理核心素养养成良好、能力突出、思维品质优秀的学生。
紧扣时事， 联系实践。如第36题以2017年12月中俄亚马尔液化天然气项目正式投产创设情境，依托了“一带一路”这一重大的时代背景；第43题，以2017年8月8日九寨沟发生里氏7.0级地震为案例，设计试题，紧扣时事；再如第9~11题，以小明同学7月从重庆出发到贵州毕节旅游为情景，设计若干选择题，题题紧密联系生活实践。
惜现陈旧、重复题材。第44题以世界种子库这一题材设问，该题材早在2008年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)的第22题就出现过，当时是依托2008年2月26日“植物界诺亚方舟”仓库在北欧挪威的西斯匹次卑尔根岛正式落成这一时事情境的，很明显该题材已很陈旧了，而且今年高考就这一题材设问的创新度略显不够。
G
英语：稳定中有新，持续
提高试题信度和效度
●贺静宇（南方中学英语教师）
通读2018年全国高考英语卷（新课标I卷），笔者认为整套试卷以考查学生关键能力和学科核心素养为主要目标，坚持稳定中有新，持续提高试题信度和效度。
语言是知识与文化的载体，也是思维方式的体现。2018年全国英语高考I卷所有语篇和材料围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题，题材涉及广告、故事、科普、人文、社会现象、文化活动等，体裁包括应用文、记叙文、说明文、议论文、小品杂文等。试卷内容丰富、体裁多样、时代性强，充分体现了高考命题的思想性和育人功能。
阅读理解语篇选材广泛，文体有记叙文、说明文、应用文等，既贴近学生生活，又关注了人类命运共同体，考生读起来有熟悉感，充分体现了对考生的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力的考查。根据话题的文章来设置相关题目，引导考生在理解文章内容和作者观点态度的基础上关注中国和世界发展大势，深入思考人与社会、人与自然的关系，体悟和谐发展之道。
注重人文关怀，着眼个体生活，体现生活哲理。七选五采用传统说明文体裁，着重说明家庭设计中，不同颜色的不同作用，对于学生们以后的家庭生活，颇有借鉴作用。文字简洁明了，逻辑鲜明，可读性强。
介绍科学知识，引导养成科学精神。本套试卷D篇选取了环保科普类文章：主要说明老旧电器设备对环境的坏处。这篇文章和题目不仅能让学生认识老旧设备对环境的破坏，还会促使学生深入思考科技创新在人类生活和发展过程中起到的重要作用，有利于引导学生养成科学精神和人文情怀。
从试卷结构设计看，科学合理，考点分布均衡。听力语境丰富。如：师生对话、游客与导游的对话、朋友沟通、房东与租户对话等，涉及生活的各个层面，语速较之去年更稳定，信息量秉承去年风格，比较丰富，需要考生进行比对筛选后再选择。
阅读理解部分“四选一”和“七选五”两种选择题题型相结合，既考查理解文章具体信息的能力，又考查理解篇章及结构的能力。
阅读填空题（七选五）拓宽了阅读理解能力考查的深度和广度，不仅考查了考生句子层面的阅读理解能力，还考查了语篇层次上的阅读理解能力，即语感和语境领悟能力、把握作者思路的能力以及对整个语篇或语段的衔接手段与连贯性的敏感度。
语法填空题要求考生在特定的语境中，根据所提供的词汇和空格进行合乎形式、意义和逻辑的判断，既考查考生对基本词汇及语法的掌握，又考查其在具体语言环境中运用语言的能力。
短文改错题以语篇为情境，主要考查考生的词、句、篇和语法的综合水平，特别是考生运用自己所学的语法知识，发现、判断、纠正文章中错误的能力。考点分布广泛，涉及词法（介词、并列连词、冠词、名词单复数、非谓语、形容词/副词等）、句法（时态、从句）和逻辑等。
英语写作要求考生根据题示进行书面表达，要求考生应能清楚、连贯地传递信息，表达意思，有效运用所学语言知识，特别关注传统文化的表达及关于中国文化的输出方面的表达。本年度试题语境熟悉，学生可用素材丰富，但文化交流中最大的问题就是使用“Chinglish（汉式英语）”或强硬口气表述，因此，学生需要用词得当、表达得当、书写得当，作文才有可能得高分。