马安键： 用爱心雕琢乡村孩子

从炎陵大山走出的尹灵剑，如今已经事业有成。

“我读书那会，有次山洪暴发，是马老师把我从洪水里救出来，他坚持27年接送学生上学、回家。”事业有成的男人，眼角分明有了泪花。

2013年，尹灵剑回到校园，自己花费30余万元为学校建了占地面积两亩多的“感恩园”，铭记校情师恩。

学生心中恩重如山的老师，是炎陵山村教师马安键。

“第一次当老师的学校，在棚村。”但当他来到办学校的地方，当时就懵了： 教室是借用一栋民房的厅堂，教师住房一小间，厨房安排在放棺材的屋里，办公用品、生活设施一无所有。

没有黑板，他在旧门板上涂上锅底灰，再涂上桐油当黑板。没有课桌板凳，就借用社员的八仙桌和梳妆桌。没有粉笔，就把石膏泥调成泥浆，灌到小竹竿里，等晒干后，取出石膏泥当粉笔。没有红墨水，他就把藤苋子挤出它的红汁，当作批改作业的红墨水。学生交不起学费，就带领学生开展力所能及又有资源且不损害群众利益的勤工俭学活动，对学生实行免费上学。得知家长为撑木筏渡江接送子女上学而犯愁，他拜撑木筏高手为师，经过二十多天工作日之余的苦练，终于掌握了过硬撑木筏横渡大江的本领，确保学生按时上学、回家。

一所4个年级的复式小学办起来了，“孤岛之地”的棚村，回响起了琅琅读书声。

1962年，马安键来到鲁坑小学，为了让每个孩子都读书，大胆办起了开放式学校。

在这样一所特殊的学校里，为解决学生每天要做饭、洗衣、喂猪的问题，学生可以迟到早退；为解决学生要带弟妹的问题，学生可以带弟妹上学，学校尽量为他们提供方便。

大胆“改革”之后，学校辖区的适龄学童全部入学。每个教室挤得满满的，一眼望去，背上背的，凳上坐的，地下爬的，俨然成了阶梯式的教室。

乡村学校4个年级的复式教学，课堂上经常完成不了授课任务，学生也学得非常吃力。

马安键自费到全国各处学习，终于掌握了复式教学的“动静”搭配规律，创立了“短动教学法”和“四步教学法”。他还自己设计制作了35类350件教具用于复式教学，有效地提高了教学重量。

以棚村、鲁坑复式小学为基地，一生致力于农村复式教育教学研究和农村终生学学习研究，马安键将鲁坑复式小学办成了全国闻名、国际知名的基地校。

1979年，马安键被被授予“全国劳动模范”称号。

“作为一名乡村教师，我理解的匠心，就是用自己所有的爱心，去雕琢孩子，让他们掌握扎实本领走出大山，去看更大世界，实现自己的人生梦想。”79岁的马安健说，桃李芬芳，他收获了人生最大的快乐。