时间：2013-09-11 00:00:00 来源： 株洲市天元区人民政府 来源截图
——天元区庆祝第29个教师节颁奖典礼暨首届教师合唱节侧记
本网讯（通讯员 陈平 刘锦明）“百灵鸟从蓝天飞过,我爱你,中国!……”9月9日晚上，在株洲市天元区天元学校校园内，全区6大结盟学校的1700多名教师齐聚新体育馆，交响音伴奏下的雄壮歌声和热情的掌声交互。在优美的新校园里，各盟校教师自导自唱，一曲曲高昂的合唱赞歌，让全区教师过了一个充实而又激动的节日。
大结盟推动大发展据悉，天元区按照“同质搭配，规模匹配”的原则，将城区六所优质学校与农村中小学结盟成立六大盟校，结盟校在学校管理、教育活动、教研教改、队伍交流和教师培训等方面全方位结盟，优势互补、资源共享，也加速提升农村学校办学水平。
“今年，天元区的教师节以盟校为单位，组成合唱团，在教师节颁奖典礼的同时举行首届教师合唱节，主要是鼓舞全区教师的信心，更是提高教师团队凝聚力的有效方法。”负责这次活动策划的天元区教育局副局长石建设说：“远的不说，就这次合唱节，以前以校为单位，学校校长就犯悉人员不够的问题。”
“共享、共创、共建、共赢”，是天元区依托城区学校优质资源发展农村学校，扶持薄弱学校，促进区域整体性均衡优质发展是“城乡结盟”的初衷。
“天台盟校”是城区天台小学-三门镇中心小学的结盟，在结盟之前，两校都凭借不同的办学特色在全区乃至全市颇有影响。天台小学虽是一所创建不久的新校但科技创新特色在全市首屈一指，三门中心小学教学积淀深厚，教学质量在全市农村学校名列前茅……这些差异性资源的运用正是发展学校、凸显办学特色的有利契机！
“类似的情况在其他盟校内也同样存在，如何最大限度地让各校优势资源互补，实现学校共同大发展，在整体发展的基础上形成“一校一品一特色”是盟校今后发展的目标和方向。”天元区人民政府主任督学黄子金表示，盟校内不搞扶贫工程，而是优势互补、城乡相长、互利双赢，弥补校本资源和教师资源的不足，增加广大教师参与教研的积极性。
大投入造就大均衡
天元区为全面推进区域义务教育均衡发展，近十年来，投入近8个亿，大力实施城区学校扩容，农村学校提质工程。城区新建了8所学校，新增校舍建筑面积83045平方米，增加学位9250个；对农村27所中小学校全面实施高标准的合格学校建设，并同步推进农村学校运动场塑胶化、寄宿生活设施配套化、教育装备一体化工程。到2012年，全区实现了农村合格学校全覆盖，城区学校班额标准化。
“原来我们给小朋友说‘最漂亮的是学校’时，要孩子写我们的学校，都不好意思。”雷打石镇新林小学一位参加活动的袁老师回想着说：“那时的学校真是灰头土脸，2011年并入天元区后发生的变化，在以前是不敢想的。”
天元中学和天元小学，这两所投资3个亿新建的学校，自然成了今年全区老师教师节活动的主场。
“天元中学占地119.6亩，天元小学占地81.6亩，两校分开设置，可提供中小学学位4560个。天元小学位于南侧，天元中学位于北侧。目前，我校主要是转接原株洲师专附中的1200多名学生，天元小学新招478人。”从暑假一直忙到9月2日开学典礼，身被“十佳教育管理者”绶带的天元中学校长谭云华高兴地向记者说：“特别是我校与群丰中学、雷打石中学和马家河中学结盟后，新校开学时，我可以随时与结盟校商量开学工作，并与结盟校共享很多资源，也包括教师。”
大交流实现大融合
天元区规定，盟校内凡是男50周岁、女45周岁以下，在同一学校任教满3年以上的在编在岗教师，五年内必须交流一次以上，其他教师也可申请交流，且每年教师交流人次不低于结盟校教师总数的10%。
为了鼓励城区教师参与交流，天元区在职称评定上将优先考虑交流教师，在学校绩效考核上对交流教师给最高档，在晋升提拔上也建立了配套机制，区财政同时对交流到农村的教师发放交通、住宿和伙食等补助。交流时间最长3年，也可进行半年到1年的中期交流，还可以进行周、月形式的短期交流。
“有这样优惠的政策支持，没有任何后顾之忧，还能乘此机会提升自我、发展自我，当然想出去交流了！”从群丰一所学校交流到天台小学的魏水燕老师在盟校队伍交流制度刚出台就第一个申请交流。
“我今年从白鹤小学交流到砖桥中心小学担任业务副校长。”记者有幸在活动中找到株洲市学科带头人王绍华老师，她高兴地说：“我的编制还保留在原学校，我自愿交流到农村学校，体验不同环境下教育差异，还能提高自已的管理能力。”
负责盟校英语教学专题研讨的白鹤盟校英语项目人鲁力老师表示：“我校已有了‘Phonics词汇教学’和‘Phonics阅读教学’校本模式 ，在课堂运用方面也取得了初步成效，通过与结盟校就‘如何说课’， ‘上微格课’， ‘推广子模’等问题，进行多次尝试和探讨这种模式是否具有可迁移性。”
“缩小城乡教育水平差距关键是师资大融合，教育质量的均衡。”天元区教育局局长董运喜说：“通过城乡学校‘结盟捆绑’，把老师变‘单位人’为‘系统人’，才能畅通城乡教师的交流之路。今年，我区盟校内的教师流动，只要结盟校双方校长签字，报区教育局人事部门备案即可。”
据去年全国义务教育基本均衡区省级督查组调查数据显示：天元区教育工作社会总满意度高达96.66%。其中，就近入学与择校满意度为95.14%，校际办学条件差距满意度为96.94%，校际教师差距满意度为96.66%，政府努力程度满意度为97.52%。
春风尽化雨，桃李共芳菲。天元区的教育工作者，就是这样用心、用爱作为最有效的工具，追逐着均衡发展的教育梦。