11月13日下午，茶陵一中高二 （466班）生物课老师曾晓华把次日上课的学案发下去，让同学们自找难点，然后由老师进行重点讲授。同学们说： “这种 ‘前导式’教学法，既让我们提升了自学能力，又能直击重点，提高了学习效率。” 去年以来，该校创新 “前导式”教学模式，学案内容由学习目标、重点、难点、知识构成，学习方法由随堂训练、相关练习答案和提示、资料链接、课后反思等部分组成，要求一课一案。根据需要，学案在课前发放或课堂发放。学生以填空、选择、问答等形式，在学案上列出要求老师课堂上讲授的内容及有关知识。上课时，老师再根据学生需要，决定讲授重点。 推行 “前导式”教学法以来，该校教学质量明显提高。今年，该校高中学业水平考试成绩名列全省前茅，受到省教育厅表彰。