老师来了

老师来我家了。

坐在书房，面前是摊开的物理练习册，我盯着窗外流动的车辆出了神。在客厅，是坐在沙发上正说话的母亲和物理老师。

其中考试的紧张氛围刚刚过去，在成绩榜上，70出头的物理分数异常扎眼。过了不久，我被叫出了房间。老师问我是否喜欢物理，我并不讨厌物理，只是遇到难题就手足无措。老师听了，若有所思地点点头。接着，她询问我能否将物理书给她看一下，我答应了。

她一页一页地翻着，捻着纸的手指时不时地停顿，在“平面镜成像”这一节的第二页，一张做实验时所附的表格，那里的数据是做实验时记录的，但结果却都是“相等”，老师沉默了好一会儿，问：“实验结果确实都是相等吗？无一例外？”我摇头。老师大概猜出来了，说：“是因为‘平面镜所成的像与物体关于镜面对称’这个规律？”我突然心里一震，但总没法摇头，因为这是事实。老师的表情严肃起来，说了很多，我仍记忆深刻。物理的所有定理，规律都是由一个个实验结论而构成的体系，实验很重要，我们不能从已知的规律去反推实验结果，要一步步的踏实勤奋去做实验，不断探究异同，实验结果要如实，准确，最重要的是要真实。听完，我感到惭愧，无比的惭愧。

我将老师说的话记得很深。尤其是那一字一句的“勤奋求实，探究求异”，深深扎根在我心里。

点评

文章开门见山，清楚地交代了故事的来龙去脉。通过写我与物理老师的一番对话，悟出了“勤奋求实，探究求异”的道理。文章立意深刻，语言准确、流畅，结构合理，重点突出，感情真切。如果结尾能与开头以及文题相呼应，则更具整体性。