我是班主任

▲易钡老师和同学们 校方供图

▷班主任陪伴学生成长的点点滴滴

和孩子赴一场悠长的约会

□ 天元小学 易钡

教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。当然，这场温暖的修行，非一日之功，也就注定我和孩子们将赴一场悠长的约会。

蹲下来和孩子们对话，彼此尊重，彼此成长，孩子才愿意听你说话。“无规矩，不成方圆”，当然这所有的“规矩”，都是我事先和孩子们约定好的。所以我的课堂较少要操心纪律问题，只要用心思考如何更好地传道授业解惑。

教育除了发生在课堂上，还应发生在和孩子们相处的点点滴滴中。在我心里，孩子们的每一件事都是大事，每一种情绪都应值得尊重，每一句表达都应有所回应。我也会把这种认知传递给他们，当孩子们觉得自己被重视、被尊重时，即使有时行为习惯表现出界，他们也能很快平复心情，认同我的教育疏导，虚心接受批评。孩子们在学习、生活乃至在探索自己人生路时，总会遇到迷茫与困惑，这时我们就要轻柔地开启学生的心灵之窗，让他们逐渐学会用不同的视角去看待他们即将面对的世界。也许不经意间，风就动了，花就开了。

为了让班集体有一种坚不可摧的凝聚力，为了让每一个孩子收获成长、体验美好，我还会团结一切可团结的力量，用百分之一百二十的干劲和热情，不遗余力地利用一切可利用的机会，促进孩子们锻炼成长，提升孩子们的心灵感受力。班级管理小岗位、礼仪志愿者、餐盘管理志愿者、课前演讲、班队小主持……我极尽可能地提供机会，让孩子培养“主人翁”意识。班级合唱比赛、葫芦丝吹奏比赛、班级方阵展示等活动，我带着家长志愿者们一次又一次地严格组织孩子们训练，当一个个特等奖荣誉收入囊中时，孩子们脸上欢欣鼓舞的笑容让我沉醉。运动会赛场上，我带着啦啦队员们全情投入地为运动员打气；当运动员摔倒了，带着膝盖的擦伤忍痛跑完全程时，我忍着热泪陪跑；当运动员因比赛没有获得理想名次而失声痛哭时，我搂着孩子轻声安慰、坚定鼓励……

孩子们在活动中、赛场上得到锻炼，流下了拼搏的汗水，收获了掌声与信心，迎来了成长的蜕变。失落的泪水、激情的欢呼、互助的友情、凝聚的力量……我相信，这一切的一切，都是教育的发生，都是孩子们心中的光和力量。

教育之路漫漫。从过去到现在，从现在到未来，我和孩子赴一场悠长的约会，倾尽热情，彼此成就，感受幸福。