收费给老师买直播设备 家委会理解错误背后是角色错位

□ 彭美琪

老师化身“主播”，学生“集体上网课”，或将成为全国师生对这个春季学期不平凡的记忆。然而这两天，南京一所重点中学却出现了“收防疫费”的“迷之操作”，令很多家长感到气愤。

6月19日，一张南京市某重点中学家长微信群通知收取防疫费的截图被大量转发。截图显示，所谓的“防疫费”包括防疫期间老师的网课课时费，以及老师为上网课购置的直播设备费用等。每名学生需交110元，低保和教师家庭子女可免交。有家长表示“仅高一年级12个班就收取费用共计6万余元”。

此事在网上引发热议后，该校表示已通知班主任向家长委员会核实，如确有收费会立即退回。随后，家长委员会将“防疫费”退还，并在微信群发出公告，“收费系本人及家委会理解错误，学校不会因疫情期间的相关工作收取任何费用。”

家长委员会的存在并不鲜见，它本是为了家长和老师、校方之间方便沟通而建立的，同时也方便家长监督教学，但在这一事件中，家长委员会却“越位”带头收费。这其中，老师与校方究竟是否知情、所谓的“理解错误”是否只是说辞，仍有待查明。

疫情期间，一些年龄较大或者从未接触过网络直播的老师，需要付出更多的时间和精力来克服线上教学的挑战，也有不少人确实自掏腰包，购买了摄像头、支架等教学设备。因此，在正常的工资之外，学校将这些费用报销，是合理且应该的。

但是，作为学校与家长之间的联系中介，家长委员会在授权存疑的情况下，将手伸向家长腰包，强制家长付费，这就完全变了味儿。

家长委员会，本来就不该是一个向家长收费的角色定位。它存在的意义，是沟通与监督，而不是“刀刃向内”，在没有任何合法依据且违背相关规定的情况下，去掏家长的腰包。这种认知错位，非但不是维护家长与学生权益，反而是撕裂家校关系，扩大双方隔膜，破坏家校双方的信任。