悉心呵护育小苗，用爱浇灌护花开

▲黄宇老师和同学们 校方供图

□ 银海学校 黄宇

“果的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，让我做叶的事业吧，因为它总是谦逊地、专心地低垂着它的绿荫。”泰戈尔如是说。

每个孩子身上都有独一无二的闪光点，而班主任就像是一位智慧的牧羊人，引领可爱的孩子们去寻找最肥沃、丰美的草地。因此，在班级管理工作中，我细化责任分工，根据孩子的自身优势，安排合适的小岗位，使班级工作人人有事干，事事有人干。孩子们充分发挥才干的同时，集体意识和责任意识也得以提高。看着入学不到一年的孩子们俨然成长为能干的班级小主人，我感觉自己就是那片倍感欣慰的绿叶！

作为一名语文老师，在教学中，我努力创造开放有活力的课堂，使孩子们爱上语文学习。有一次上课时，教室突然飞进了一只小鸟，原本有序的课堂，顿时变得嘈杂起来。面对孩子们兴奋惊叹的举动，我并没有厉声喝止，而是打趣地说道：“大家的朗朗读书声真是太动听了，连小鸟都被吸引进来了！”这不正是一个灵动鲜活的教学素材吗？于是，我顺势引导孩子们观察小鸟，并进行了爱护小鸟的自然生命教育。刚刚还扑棱棱四处乱窜的小鸟似乎感受到了孩子们的善意，瞬间安静了下来。有了这位“新同学”的加入，孩子们学得格外认真。看着眼前一张张纯真善良的小脸，我成了一片满足的绿叶！

用心教学，传道解惑；用情育人，润物无声！有一天临下班前，阳光灿烂的天空转眼间变了个脸，下起了倾盆大雨。想起在食堂就餐的孩子们都没有带伞，我连忙走到教室，一口气拿了几十把雨伞往食堂送去。这小小的一举动被孩子们看在了眼里，记在了心里，他们在日记中纷纷写道：“黄老师就像妈妈一样，呵护着我们成长！”更令人欣喜的是，之后每每天气突变，就会有暖心的孩子及时送伞给有需要的同学。言传身教的力量是无穷的，这一份温暖和关爱在班级中互相传递着，此时的我，是一片幸福的绿叶！

“爱出者爱返！”付出爱的过程是艰辛的，收获爱的结果是甜蜜的。当昨天的精心呵护，换来了今天的铭记感恩，这是每一个班主任老师最幸福的时刻。我甘愿充当一片朴实的绿叶，用爱去衬托、滋养一朵朵娇艳的花朵！