市一中：精致教育让每一个生命精彩

“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”感性地理解，就是生命与生命之间的对话交流，灵魂与灵魂之间的影响感染。教育如何让每一个生命精彩，株洲市一中在“精致教育”实践中做了许多有益探索。

开发精品课程，推进特色建设

市一中构建了“尊重个体差异、适应学生需求、促进和谐发展”的三层三院六类的336“精品课程”体系。在建宁书院课程下发展的民乐团已成为学校名片，学校因此荣获“中华优秀传统文化艺术传承学校”称号；徐家桥书院“优生竞赛辅导课程”让学生在各级各类比赛连获佳绩；庆云山书院的“互联网+家访”课程创新了家访活动，家校联系更紧，凝聚力更强。学校结合新课程改革和新高考改革要求，每个书院打造更多精品课程，推动学校特色品牌群形成。

实施精准教学，追求质量一流

提供精细服务，树立办学新形象

转变观念，服务师生，市一中干部坚持每天巡查校园3公里，每周与6位师生交流谈心，每月进教室听5节课，在一线、在基层、在现场，切实解决教育教学管理问题。作为省示范性高中，市一中先后与茶陵世纪星学校、芦淞区淞欣学校、攸县三中等结对，提供精细服务，互帮互助，共同发展，树立了学校办学新形象。

优化办学条件，建设精美校园

作为株洲市高中提质重点对象，市一中近三年获建设资金5000多万元。随着学生公寓、食堂、教学楼、运动场等改造项目和学生多功能活动中心新建项目竣工，学校面貌焕然一新，办学条件极大改善。学校正以创始人袁毓煌“敬、信、诚、毅”精神为主线加大力度挖掘、建设校园文化，提升市一中作为城区基础教育发源地的办学内涵与品质。

近几年，市一中坚持“有差别、无差异，有层次、无淘汰”的教育原则，推进技术、艺术和体育课程进行分项走班教学深化，进一步探索新高考下文化学科的走班教学模式，充分利用心理健康辅导总站、信息技术学科基地资源,发挥省信息技术应用示范校的优势，对学生的心理、学业、生活、生涯等情况进行大数据分析,实施导师育人,充分关注学生非智力因素，激发学生发展潜能，制定针对性强的个性化培养方案，促进学生成长。

追求精彩生活，彰显成长品质

“师生享有精彩生活是办学追求应有之义。”市一中陈嵩校长说，在他眼中教师需要精神成长和专业成长，学生需要健康成长，彰显一中特质。学校通过工会活动、主题党日活动、职工文体协会活动丰富职工生活，陶冶情操，“名师工程”、“领军人才培养计划”、“青蓝工程”多途径促进教师专业成长。加大课程建设与开发力度，立足课程、课堂，为学生提供个性发展的多元体验，努力让学生在市一中的三年学习生活张驰有度，素养得到提升，身心健康。

教育是技术，教育更是艺术。市一中的“精致教育”关注个性、重视细节、着眼优质、追求卓越，在努力探寻、追求教育之美，成就每一个生命的精彩。 （通讯员 吴慧芳 罗良才 文/图）