株洲晚报老年大学“大湖塘模式”解读

 

未来“老年大学+”更全面服务老人

1月8日，晚报老年大学第一学期汇报演出在嵩山文体中心举行，现场火爆。演出后台，卢光明拉着记者说：“我们今天真的成明星了。”虽然他多次登台表演，但加入晚报老年大学以来，他还凭借自己的书法作品，登上了《株洲晚报》乐活周刊的副刊专栏。

他们既是老年大学的学员，也是株洲晚报的读者。

在他们眼里，晚报老年大学，是一个全新的增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、交友联谊、服务社会的老年继续学习平台，让他们感受到晚年生活的乐趣和生命的价值。学习优异的学员将获得更多展示的机会，以及更多、更高的展示平台。

家住大湖塘社区的刘爷爷说：“我以前在广州女儿家参加过当地房地产办的老年大学，环境高大上，老师也很有名，当时我觉得非常幸福，但那个学校只针对楼盘里的老人，是一种会所模式，复制到其他地方的可能性为零，没有普遍性。”他认为，株洲晚报的品牌公信力会关注、辐射到更多老年群体，“这样的好事推广开，因为它有社会效益，关爱老年人，而且学校的老师都是马立明、张澄光、钟有艳这些文化名人，所以我非常愿意出学费来学，名师出高徒嘛！”刘爷爷笑着说。

多年前，株洲晚报就关注老年人的养老问题，老年大学的成立正是株洲晚报就未来养老生活需求的趋势做出极具前瞻性的预判，认为精神文化需求作为养老生活需求最核心的内容将越来越重要和突出。

“我们希望身体力行，率先以实际行动探索社区养老模式，创建株洲晚报老年大学。在服务老年人日常生活的同时，丰富老年人的精神生活，加强对老年人的心理照料。作为一家都市报，尤其有着一大批老年读者群体，我们始终不忘社会责任，希望推广复制‘大湖塘模式’，让老年大学成为社区标配，为实现老年人老有所学、老有所为、老有所乐的目标不断探索前进。”王烽说。

虽然株洲晚报老年大学开办才一个学期，却为学员们提供了诸多附加值，如举办义诊、公益讲座等，2020年，我们在解决老年带孙与学习不能兼顾的问题上，将开设老少课堂，丰富教育载体，让优秀的教育资源辐射更多群体。为提升社区治理水平和养老服务水平提供更多参考经验。”王烽介绍，在养老产业的这个蓝海里，未来可以依托‘老年大学+’更多更全面地服务老年人。

（记者 谭昕吾）

▲株洲晚报老年大学大湖塘分校成立现场(资料图) 记者 谢慧 摄

随着老龄化社会的到来，人们退休后的生活方式与质量受到广泛关注。许多人选择继续学习，以文化养老的方式滋养老年生活。

老年教育的供给难以满足老年人的学习需求，让越来越多人涉足养老产业，创办老年大学。企业、社会组织、政府相关部门、社区等纷纷出资、出力，其中不乏大手笔投入，却难有一个学校、一种模式能辐射更多老年群体，我们依然听到老人感慨公办老年大学座位不够用、报名排长队、熬夜抢名额；私办老年大学学费太贵、门槛太高……

目前，株洲市60岁以上老年人口74.5万人，占总人口的18.6%，远高于国际通行的10%的人口老龄化标准。许多株洲老人对继续教育的热情极高，他们对年轻时未尽的文艺梦想，或是智能手机的使用，都有强烈的意愿去学习各种感兴趣的课程。

株洲晚报老年大学正是在这样的背景下创办，经过一个学期的管理与运营，取得了良好的社会效果，成立之初的晚报老年大学大湖塘分校，现已成为备受热议与点赞的“大湖塘模式”。该模式管理下的晚报老年大学，到底有何魅力？为什么让“挑剔”的老年学员为它点赞？为什么越来越多社区想与之“联姻”？为此，乐活周刊记者走进大湖塘分校采访。

办出“1+1>2”的文化养老效果

大湖塘模式

2019年7月，株洲晚报联合天元区大湖塘社区创办株洲晚报老年大学，并于9月1日正式开课，第一学期的课程不仅有传统的文艺类书画班、民舞班、葫芦丝班，也有国学诵读班、剪纸班，更有非常实用的手机摄影班、教你玩转智能手机等课程。报名期间，曾掀起一阵热潮，许多老人从四面八方赶来预定学位，其中不乏家住清石广场、向阳广场、渌口区的老人，辗转几趟公交车来上课，也有学员携耄耋之年的父母一起上剪纸班等。

大湖塘社区书记杨沅珍说：“社区服务老年居民的需求非常强烈，但老年大学需要好的老师，需要多种课程的老师，这样的资源是社区层面缺乏的，尤其是长期留住这些老师，更难。”

一些企业办老年大学也存在同样的痛点，资金、资源的受限，在石峰区某国有企业退休的邓奶奶曾在单位的老年大学学习二胡和书画，她说：“企业条件不好了，没有更多资金投入到退休老人、老年大学上，所以师资力量无法保障，这让学生的热情和水平都打了折扣，久而久之形成恶性循环，没有好老师，没有足够的生源，生源没保证，更请不来好老师。”

晚报老年大学依托株洲日报社这一“本土文化平台”，与株洲市民间艺术家协会等单位达成合作协议，为晚报老年大学的活动开展提供了强大的师资力量。

晚报老年大学负责人王烽说，目前，国家层面已经将老年教育纳入养老服务的重要内容，说明精神文化养老已经成为一项重要的民生任务。晚报老年大学负责组建优质的师资团队，按照大学的模式提供丰富的教学课程和活动，同时，通过株洲晚报等媒体平台常态化宣传教学活动内容，展示学员学习风采，能够进一步激发学习的积极性，这就为老有所学，学有所乐，乐有所成，构建全新的养老格局奠定了坚实的基础，能够为老年教育事业发展提供源源不断的内驱动力。对于社区来说，开展社区文化教育还存在课程单一、师资力量有限，课程体系不规范，学员缺乏热情，组织力和参与度不够，课程不能持续性开展等问题，难以形成浓厚的社区文化氛围。大湖塘模式运用的是社区提供教学场地和后勤服务，晚报老年大学负责建设优质教学平台，发挥党建领航.三社联动的作用，丰富居民精神文化生活，更好地贯彻落实党和政府的重要方针，进一步畅通党和群众联系的渠道，达到居民对社区工作高度认同，积极参与社区治理，推进社区整体工作全面发展的目的。其实，老年大学的教学资源还能够辐射中小学生群体，这实际上为社区教育发展提供了一个非常好的便利条件。

现在看来，效果不错，芦淞区、荷塘区和渌口区的几个社区都来学校参观考察过，想通过合作，把‘大湖塘模式’搬到自己的社区去，服务辖区老人。

株洲日报社党组书记、社长赵先辉表示，株洲晚报与天元区大湖塘社区的合作办学是一项创新之举。他说：“党政机关和社会组织利用资源、搭建平台、提供服务，把这里打造成群众进得来，玩得开心，有所学、有所得的更优、更美、更幸福的学习平台。要把经验进一步推广，让更多读者群众受益。”

社区的硬件优势，利用党群服务中心、志愿服务团队，加上株洲日报社、株洲晚报的软件优势，文化资源平台，晚报老年大学“大湖塘模式”成功在老年继续教育的舞台上，实现了“1+1>2”的效果。