青年教师成长迅速 景炎的“独门秘籍”在这里

 

近日，景炎学校的青年教师大放异彩，捧回多个省市大奖。这样的好成绩并不是偶然，多年来，景炎年轻教师呈现“井喷式”良性发展态势，背后的“独门秘籍”有哪些呢？

秘籍一：胜在生本理念

11月21日至22日，株洲市初中美术优质课比赛活动在景炎学校如期举行。美术大咖齐聚，景炎学校青年教师李季上了一堂《方寸之间》的生本课。课前，李季按照生本课堂要求，安排了前置作业，让学生自主学习。课堂上，以学生情景剧进行导入，随后让学生以小组为单位充分展示学习成果，留给孩子更多的思考空间，充分体现了“根+空”的生本理念。

市美术教研员罗忠认为这是一堂极好的美术课，他评价：“学生的学习习惯、感悟能力、知识积累、语言表达能力都超乎了我的想象，学生妙语连珠、能说会道，这样生动活泼的美术课、生本课堂真的非常神奇精彩。”

在景炎，生本教育的理念已经贯穿到每一位老师的每一节课。课堂上，老师只是导演，学生才是主演。学生因为主动参与而精彩，老师因学生的精彩而成功。

秘籍二：赢在团队合作

11月17日至19日，湖南省省级思政课在湘潭举行，景炎学校青年教师刘思阳凭借自己的优势和出色发挥，勇夺本次大赛省一等奖第一名。

在点评时，湖南省特级教师、衡阳市船山实验中学贺建成对这堂课给予了高度评价：“景炎学校刘思阳老师的课，对教材的理解和解读到位，大胆而巧妙地处理教材，值得点赞！”

第一次参加省赛就拿回了自己职业生涯的最高奖项，刘思阳赛后感慨万千。她说：“这次赛课，我认为自己只能算是一位好‘演员’，这堂课能有精巧的设计、精炼的语言、精妙的素材，全都是因为我站在景炎政治教研团队这个巨人的肩膀上。八次磨课，学校的政治老师都会坐在学生中观察学生的反应，用学生的视角审视我的课，毫无保留地提出建议与改进措施。修改的细节精准到用词用字，甚至精准到PPT中的标点符号。正是这种‘一切从学生出发’的备课理念才让这堂课成为能打动学生心灵，将书本知识‘内化于心、外化于行’的好课。”

景炎学校倡导教师专业自主发展，更注重团队学科素养的整体发展。学科组成员共同构建学科发展规划，以学科宣言为指引，以“一个都不能少”的发展方式，助推学科团队素养提升。没有完美的个人，只有完美的团队，这就是景炎教师团队二十年来节节拔高的关键。

秘籍三：强在发展平台

工欲善其事，必先利其器。

在景炎，由学校组织的“青蓝杯”、“长海杯”、“景炎杯”等考验教师能力的赛事已经享誉校内外。“教坛新秀”竞技、个人发展规划展示、青年教师民主生活会、校长与青年教师对话会等活动的开展，不断激发青年教师自我发展的愿望，最终形成强大的 “自动力”。

除此之外，学校为年轻教师搭建多元发展平台，形成了“123”青年教师发展体系，成为教师快速成长的“外动力”。学校负责人介绍，“123”青年教师发展体系中的“1”是指每位青年教师必须通过一次课堂验评关；“2”是指每位青年教师必须参加两个综合素养比赛——一年一次的“青蓝杯”和三年一次的“挑战杯”；“3”是指针对青年教师的三条基本发展路径：以规划引领发展，以学习带动发展，以同伴助推发展。

张丽是一名90后的历史老师，到景炎学校一年半了，第一次参赛就获得了市级竞赛一等奖。她说：“感谢学校给予教师发展的强大支撑，使我在培训学习中，提高了教育教学水平。”

（宋芋璇 谢霞）

▲初三年级教师利用暑假集中研修 受访者供图