如何应对“新高考”？ 来听听二中校长怎么说

本报讯（记者 陈驰）昨日在接线结束后，曾湘漳接受了记者的专访，并就市民关心的“新高考”改革相关政策，以及学校、学生和家长该如何应对等问题，进行答疑。

曾湘漳介绍，本次改革是基础教育课程改革和高考综合改革，称之为“新高考”，改革力度非常大。本次改革，对学生各方面的素质都提出了新要求，总体来说有三点：一是评价形式的改革；二是生涯规划的教育；三是综合素质的评价。

“新高考”给学校办学和学生学习带了很多变化，包括理念、课堂、课程、评价、主体、教学生态等方面，这就要求学校、学生和家长都对此作出相应改变。

曾湘漳表示，“新高考”带来的，不只是课本知识的改变，更是将人的要素提到了更高的高度。这对于学生来说，选科变得尤为重要，二中就根据“新高考”的要求，将科目分成了12个组合，供学生选择，将学生个人的兴趣特长、学科优势和职业规划结合起来。

“目前，我们与全市30多个单位建立了生涯规划教育基地，聘请了50多位生涯规划教育的导师，让学生提前感受和体验，对于未来的规划大有益处。”曾湘漳说，每个学生都必须重视语数外与历史，或者语数外与物理4个主科分数，这是拉开距离的重要一环，重中之重的是语文和数学。