网络语言并非洪水猛兽

“原谅色”“雨女无瓜”“硬核”……现在，这些网络流行用语经常也会出现在小学生的嘴中，同学们也以使用网络语言为荣，认为是一件很酷的事情。

网上就有一位妈妈发帖称，国庆期间，她带着孩子去参观灯光展，孩子说自己最喜欢“原谅色”。妈妈困惑地问：“什么是原谅色？”孩子说：“妈妈你好无知，‘原谅色’就是绿色啊。”这位妈妈感慨，看来自己真的落伍了。类似的情况，小星相信不少家长都有亲身感受，大多数网络语言，也许还是孩子向自己普及的，对于一些使用广泛的网络语言，自己可能还听得懂，而对于一些语意不明的网络语言，就真是摸不着头脑了。

更有甚者，还有小朋友已将网络语言从课外带入课内，运用到了学习上，在考试写作文时都开始使用网络语言。针对这个现象，老师和家长们自然是忧心忡忡，他们认为网络语言肤浅、粗鄙不文，长此以往，必然会对孩子的成长造成不利影响。

小星觉得，这种说法其实是值得商榷的。网络语言未必就是洪水猛兽。语言是我们人类最重要的一种交际工具，无论是何种形式、何种目的交际，人们总要使用到语言。互联网诞生以来，我们的生活节奏也变得越来越快，而在网络上每一次的交流，都要通过敲击键盘来实现，必然就会出现更加方便快捷、符合语境的现代汉语变体——“网络语言”。至于网络语言表达的是什么样的内容，是“正能量”还是“毒鸡汤”，是斐然成章还是粗鄙不文，是高雅还是低俗，这些其实都取决于网络语言使用者的思维境界、文化素养，而不取决于语言本身。我们历来不会由于有人使用现代汉语中低俗的词语而否定现代汉语，那就应当不因为有人使用网络语言中低俗的词语而否定网络语言。有的网络语言也很有“颜值”，比如我们广泛使用的“给力”“正能量”等。

小星认为，要想将网络语言“一棒子打死”，让孩子彻底不用，不但极难做到，抑且没有必要。关键在于要抱着开放、包容的态度，用经典诵读引导孩子打好丰富的语言基础，让他们自己形成辨识力，久而久之，他们自己也能甄别出符合语法、含义精准的网络语言来进行了表达。